第六十四节、我愿为你的人生留下浓重的一笔（一）
军训到了后半段，事情并没有减少，反而增加了。
军训前半段，一直在教大家各种技能。
后半段要组织各种排练。
因为军训时间很短。
一边要教大家军训内容，另外一边又要进行各种彩排。
短短半个月，分开来算，两个星期，去掉休息时间。
去掉彩排时间，去掉各种活动，剩下的训练时间只有那么几天。
但是就是这样的几天，也是让很多人感觉好辛苦。
但是我们班的学生似乎有点不一样。
训不够，这是他们自己的表现，给人的感觉。
尽管别人都在休息，但是他们依然在训练。
在训练场，看不见他们在休息。
或许是因为星河交给他们的不仅仅是军训姿势。
更多的是交给了他们组织的能力。
在星河忙着其他事情的时候。
他们自己就能够展开训练。
我想，他们训练的，也不仅仅是军训的各种内容，应该还有指挥和内在气质吧。
这些看着似乎简单，但是能够孕育出来，并且在外表表现出来的，应该不简单吧。
而且这些在日常生活中也就只有在那些工作岗位上能够潜移默化的凸显。
在这个时代，大家过的都挺好，也挺随性。
很多人，都很安逸，追求卓越，很多时候，都只是心血来潮。
也可能因为家教，涵养，内在的气质，外在的气场，很少有人有这个意识。
所以很多人没有能够养成这些品质。
但是认真的军训，那种认真的劲头自觉不自觉的就让人产生了气场。
同时也是潜移默化的提升了内在的气质。
在这种状态下，自己就会有心无心的对一些小事不产生情绪，因为不在乎。
理解，包容不是做作，是因为真的有这种广阔的心态。
自然而然的涵养也就体现出来了。
什么是涵养？
朱熹有过言论，就平易明白切实处玩索涵养，使心地虚明。
严肃而不孤僻，活泼而不放浪，稳重而不呆板，热情而不轻狂，沉着而不寡言，和气而不盲从。
有体谅心能容人，有慈悲心能度人，有艰难心能助人，有明智心能观人，有包容心能处人，有信任心能用人，有美丽心能示人。
是真，是善，是美。
但是星河可不是那种喜欢虐待人的狂魔。
星河对自己的训练，可以用疯狂来形容。
但是对于大家的训练，只能说是小儿科吧。
严格的训练，不仅仅是星河对大家要求，更是大家自己对自己的要求。
况且我们这些军人，是不是变态，也能够自己测验自己。
心理健康自测，
心理疾病自测，
情绪稳定自测，
意志力自测，
能力倾向自测，
管理能力自测。
我们会在产生怀疑的时候，都会进行自我小测试。
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对于这种测试，客观的结果。
超过几点，就开始不判断，不做决定。
对事物不做冲动的决定。而是冷静下来，调节自身。
军事家克劳塞维斯说过，如果让一个人在冻的四肢麻木或者渴热难当，饥饿难忍和疲劳不堪的时候，来判断战争中的事情，那么能够得到客观上是正确的判断就更少了。
这是我们连续训练作战的心理耐受能力的一项素质。
带大学生，星河也是时刻注意大家的训练强度的。
我们军人可以连续作战，训练很长时间，而且确保安全稳定。
但是他们，这样一群大学生，要他们接受这样的训练，肯定不行。
但是连续训练几个小时，他们肯定能够承受住。
因为他们中午有休息，晚上有休息。
而且在训练场上，他们的训练热情很高，训练积极性也很高。
这点基本就可以忽略训练心理的负担。
而且星河也留心观察大家是否产生什么疲劳。
时刻注意，但是好像基本没有什么问题。
而且我相信大家有这个潜力。
虽然他们没有学习我们军人的那种心理调适和治疗，也没有进行心理训练。
但是日常的生活规律，足够他们养精蓄锐了。
“同学们，明天要考核了，你们都知道吧。”
“教官要手下留情啊。”
“这么长时间的训练，你们对自己这么没有信心啊，再说我手下留情对你们有什么好的。我监考的是其他班级的学生。”
“不是教官你来监考我们吗？”
“不是啊，我们是相互之间调换的，你们不用担心这个，你们就正常发挥就好了。”
“要知道，你们有这个实力。在这个训练场，我看过其他班级的学生，和你们比差远了。”
“要记住一点，付出总有收获的。你们是最优秀的。因为你们没有什么原因不优秀。大家在休息的时候，你们在训练。大家在训练的时候，你们在提高标准，你们有什么原因不优秀？”
“教官~”
女孩子，总是很可爱的哈。
“别，别这样，再这样，我估计你们就悬了。要对自己有信心。”
我们集体开了一个会。
讲了一下考试内容，考场划分，考试标准，评分标准。
但是有一点指导意见，星河是有点反感的。
但是我也不会说什么。
没有什么原因。
就是那种不适合说的事情。
但是到了考场，星河却做了一件让大家都惊讶的事情。
让所有人惊讶的事情。
“考试是为了检测大家的训练成果。”
“也是给大家的军训做一个成绩肯定。”
“大家放开心态，认真对待就好了。”
“教官，手下留情啊。”班导任亚洲说着。
“怎么又这么说？你是看不起我，还是看不起同学们？”
“主要是，你也看到了，大家都这么努力的训练，应该有一个好的结果啊。”
“对啊，都这么努力的训练了，还担心什么？”
“教官，总之要
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手下留情啊。”
“再说，再说的话，我估计我要严肃了。这种事情，这不是作弊吗？”
考核的事情，无非就是一个检测。
以及对过程中的努力的一种肯定而已。
规划考核场地。仔细排查考核流程。
考核顺序是按照学号排名来的。
一是因为，很多教官不认识自己班级的学生。
二是因为，按照学号排名，打分的时候不容易出错。
大家到考核场地的时候，是正常的队列过来的，按照身高排的队列。
所以到了这里，自然要重新站队列。
其他的教官都去找花名册了。
按照学号排名，自然排队列的时候，要看着花名册。
而星河却是两手空空。
但是星河依然开始给大家排起了队列。
没有参加考试的人，中间空出一个位置。
参加半训的人，中间也空着。
排着队列，发现除了参加半训的人，其他的人都到齐了。
当星河开始给大家排列队形的时候，大家似乎还没有意识到什么。
但是从第一个人开始排列到第十个的时候。大家就惊讶了。
因为星河和他们相处短短数日。
不仅仅喊出了所有人的名字，就连他们的学号排序也知道。
考核是十个人一列一起考核的。
排完了第一列，星河开始排列第二列。
依然一个没有错。
大家或许不知道其他人的学号排列，但是自己周围的同学学号肯定是知道的。
自己前面是谁，后面是谁，我想这个世界没有谁比自己更清楚了。
第二列排完，开始排列第三列。
这个时候，他们才想起要拿出花名册。
“教官这是我们班的花名册。”
“不用。我记住了你们每一个人。”星河说着。
接着喊出了下一个人名字。
再接着连续喊出了几个人名字。
大家的排列速度有点跟不上星河点名速度了。
因为一个人站过去之后，自然后面就会有一个人知道自己是那个位置的。
只是大家知道自己前后的是谁，但是更远的或许就不知道了。
而且他们的动作显然是没有星河点名的速度快。
从第一个排列到最后一个。全部排列完毕。
这样的点名。
我想整个军训过程，应该只有星河一个人能够做到吧。
“教官记性这么好。”
“教官你怎么记住的。”
“教官真厉害。。。”
“。。。”
“你们都记住了我这个星教官，我有什么理由不记住你们每一个人呢。”
“好了，接下来好好考试就行，展示出你们平常的水平就行。平常心平常心，说不定你们就会超长发挥。”
“在这里待命，我去监考了。记住保持好现场纪律，展示你们的最佳状态，这是你们检验自己的实战。加油！”
说完星河就走了，是的，走了，星河要挑战权威。
（本章完）
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