———————人若有悟生命，一切想学，定具坚牢之基；一切所学，更有真实妙用
四.和尚为何不走
白云远飘，日头渐高。
山顶阳光火热火热照着，
青草树叶翠绿翠绿亮着，
草花刺花树花艳丽开着；
熏风轻漾、蜜蜂翩飞、鸟儿沉醉……
好一会儿了吧，慧能一念回神，怎没感觉和尚离去动静，于是不由回了一下头，只见一年轻僧人稳稳趺坐于后，正若有所思看着自己呢。
“还没走啊，师父。”
小慧能有点儿不好意思了。
～～是啊，和尚为何不走呢？
人，就那么不可思议，百年相处，终是陌生。而有时路人一句话、一声叹息、一个动作、一眨眼神，甚至远远一道背影、一缕琴音，都可能使人与之莫逆一生......
当然，此中世间一切有形无形羁绊，全都无碍人魂魄以求企踵延颈更实实与交切切愿心了。之前小慧能那一声由内呼喊和仿佛化入大山沉静剪影，一定深触和尚某处不意了吧。此灵明或许感应，人又怎会轻易放弃，况小小年纪刚才那句叫人尴尬，却又令人不得不有所叹服应对呢......
“对不起，打扰了。”和尚言罢又实心实意说到：
“小施主，方
（本章未完，请翻页）
才山路时，听到你我要上学大声了，那是你烦心事吧？”
慧能听了，心里一热，盯着和尚认真看了看后，还是回头将目光飘向了天际......
和尚虽受冷遇，但内里却更生感慨了——
人有思想且性情倔犟，当然是能有所作为可贵品性了，但于庠序仕宦之途，还真鲜有平顺的吧。想想自己入佛经历，年轻和尚面对眼前这个任情任性少年，于是非常自信挑起了话题：
“人能如愿上学，当然是一种造化。
若不称心，也未必有远一种更好人生。
世上虽谓‘学而优则仕’，但其中惬志，却是很难操之在己的吧？
人即便有跃龙门，若秉性方直认真，那仕途于心的煎熬，不是每个无改初衷的人都能挺得过来的呀！
或许，随缘无须上学，并尽可能为身边人做点儿实事，不仅有印儒之真正精神，还会有更好生命过程，也是未可知的吧？”
慧能听了，心里颇感意外。这和尚所言，还真有点儿与众不同，但他还是不愿与之答理。
“上学求知，确也一途。但今人开课，多着学之为人，鲜有释人内里关切至深吧？
天地无涯，人命有期，沧海一粟，所谓知与不知，又多少分别？于倏忽生命而言，何为有知，何为无知，古今智者，多有明鉴。不必为人而上学，或更易安顿身
（本章未完，请翻页）
心，更能实现一己生命吧？”
见慧能不应，和尚于是紧接。而慧能听到这里，心里已有讶异了，但在迅疾回头看了和尚一眼后，还是不肯开口。
静静山崖旁，慧能执意的沉默，和尚一时的缄口，俩俩僵持不动身影，仿佛融入了大山风景，但人内里较劲那精神韵致，又岂无心风物所能相题并论……
是的，有些难堪的和尚以为话不投机是准备起身走人了，可小慧能此间回望的那一眼，却又使他有些欲罢不能。因为，那一瞥虽电光石火，但在和尚有所存望心里，还真显现了可期可待无限风景。所以，和尚闭目沉思良久之后，决心试试最后努力：
“小施主，功名与百年自在，富贵与生命安宁，熟重熟轻？
人生如梦，万法缘生缘灭，小施主深具慧根，于思维甚深之处，想必定有洞明。
且百年之期，目之所及皆大开书页，事之所遇更铭心文字；天地微尘化雨化雾化云还是有化七彩虹霓，惟由因缘缘因吧？
那庠序之途，于心性高蹈之人，未必学之捷径。人若有悟生命，一切想学，定具坚牢之基；一切所学，更有真实妙用。
小施主，可否先随贫僧学佛呢？”
“随你学佛！？”
几乎已有心动的慧能，突然起身冒了一句之后，径直背了柴梱决然迈开了双腿……
（本章完）
.