上午的理论课真的很枯燥，不过这好像对科杰来说就是福利了。
因为上午的理论课是科学技术理论，如果非要说个大概，那就是关于机械的构造，以及其他的相关原理之类的，而这些恰巧就是科杰所喜欢的，所以他在聚精会神的等待着老师的下一步动作，虽然陆离此时也和科杰一样，在认真的等待着，虽然这对他来说这并不是一种爱好，可这也是知识体系中的一部分，同时它也可以作为一种技能，在有些时候还是可以帮助他的，所以他也不想错过。
一旁早已来到教室的胡策狐看到两人都一丝不苟的神情，便也学着他们两人的模样，他也不想落后的。他想，这也应该就是应了那句古话：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
而聪明的人啊，终究会碰到几个志同道合的人，让你一生受益匪浅......
没过多久，只见台上的老师打开了投影，准备讲如今科技的发展历史，不过陆离发觉这位老师很有自己的想法。虽然还是老样子，在每次新生入学之后，并且在碰到了新老师之后，老师们总会开始自我介绍，他没用投影，而是拿去角落里经久不用的粉笔，在黑板上缓缓的书写着自己的名字，很快，他便铿锵有力的写出了有棱有角的大名：袁源，然后又写上了自己的联系方式。
拥有磁力而附有饱满活力的声音传了过来：同学们，我便是你们机械物理的任课老师，而在以后的日子里，希望和大家共同努力，共同成长。
而台下，一片掌声响起。袁源点了点头，看来同学们都很热情呢，而在这时间的度过中，自己就是被这种感觉抓住了心，从此便停下了脚步。
好了，现在开始正式上课。
今天是第一堂课，我就为大家普及一下知识，也许已经有同学在上课之前，就或多或少的了解了一些知识，不过，我还是得照顾一些知识薄弱的同学，希望大家都好好听，不要开小差。
说完，袁源清了清嗓子，说道：同学们，关于机械物理，简单的来讲就是材料分子学以及科学理论的双重突破之后的产物，特别是现如今以来的一千年里，数不清的实验的积累，以及数学的发展，让我们的世界发生了前所未有的变化，而这当中最为显著的就是磁力的计数和发展。
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不知道大家有没有发觉，现在的大部分机械上都多多少少的出现了磁力应用的影子，但是大家想过没有：为什么要发展磁力，这与科技发展又有什么关系呢？
台下有人举手了，老师，难道是因为磁力可以使力的使用更加轻松，使其达到事半功倍的效果吗。
袁源轻微的点了点，示意他坐下，然后继续问道，还有没有同学要补充的吗？
这时张严淼起来了，他先往鼻梁上推了推眼镜，然后才回答道：袁老师，我想这磁力发展应该与精神耐力有关吧。说完，张严淼便径直的坐了下去。
袁源没理会这位同学的失礼，他首先拍了怕掌，赞扬道：不错，这位同学又比刚才那位同学补充的更加完善，而你们两位同学大概就已经归纳得差不多了。
既然大家都明白了其中的一些原理，那这个话题就此翻开一页，接下来......老师，袁源还没讲完，陆离又举手示意了。
怎么了，袁源还是很有风度的。
老师，我觉得还有其他的原因，陆离回答道。
嗯，请讲。
陆离看到袁源老师的示意，便开口道：老师，我觉得磁力的发展还是与我们世界息息相关的，你看，小到夸克，大到宏观宇宙，都与磁力的作用有或多或少的联系，所以我觉得宇宙的运转法则都离不开磁力，而这其中我觉得最值得研究的是引力与磁力的关联，而我们现在的科技都是建立在这个基础之上的，你看：武器中有电磁炮，电磁干扰仪，机甲吸附技术，而民间的有反重力车，还有我们学校的反向重力室，这些等等都是我们所知晓的。
可老师，我就想问一下，为什么要这么重视磁力的发展呢，难道真的是我们的世界出了变故吗？
本来袁源还饶有兴趣的听着陆离的发言，可到了最后竟完全没了表情，他看着台下同学们渐渐传来了窃窃私语声，语气便略有生硬的说道：这是国家的策略，而且它确实有利于我们的发展，还有什么不懂的吗？这位同学。
陆离这时只能回答道：没有了，老师。
好了，同学们保持安静，袁源说道：我们接下来继续上课。
陆离正准备坐的时候，在
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右前方他恰巧看到了何睛关怀的眼神，于是他便对她笑了笑，表示自己没事，而何睛却很快的转过了身体，装作没看到的样子，陆离揉了揉鼻子，无奈的坐了下去。
待到陆离坐下来之后，科杰把头偏了过来，而眼睛则看着讲台的方向，把声音压低的说道：小梨子，有些事还不是我们现在能接触到的，而且你也不应该当众问老师了，还有，你不是有一个无所不知的师兄吗，你怎么不问问他咯。
陆离耸了耸肩，说道：我问过他的，可师兄有些事情就是不告诉，我能怎么办，再说，这些事情你也不是想要明白的吗。
好吧好吧，你说的都对，不过你没看到网上铺天盖地的关于磁力发展的原因吗，咋们就在其中筛选查看了，总会找到一些蛛丝马迹的。
你说的倒轻松，那你不去找找看。在如今这个时代，信息是最无价，也是最廉价的，同时它又是机密的与不安全的，你敢说，你能在大浪淘沙中寻找出几钱黄金。
嘿，功夫不负有心人，万一我找到了呢。
好了好了，我信你不就是了，现在我不流行吹牛皮了，认真听讲才是正道，接着陆离便真理会科杰了，一心一意的去听讲了。
科杰一脸无语，不过也没多说什么，他回过身子，赶紧打起十二分精神去听袁老师的讲课。
这样做效果还是很显著的，当一节课听下来，科杰还感到意犹未尽，因为这袁老师讲课讲得是真的好，他把一些机器的构造要点在图片配合的方式下，生动而形象的描绘了出来，这可是在网上看一些素材学习不到的知识，以往科杰还苦求入门无路，而现在却仿佛看到了另一个世界，他在脑海中甚至模拟了很多场景细节，而那些机械的运转，每个核心的原理他都似乎抓住了一些，外人也许无法理解这种感受，可你说，当一个知识点被你明白了之后，你心中的喜悦是何场景。
那就是万马奔腾，江河迅涌一样，仿佛得到世界认可一样。
（本章完）
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