这不是明摆着不给台阶皇帝下吗？
可罪不责众，况且这群官员也是为了大魏着想，出发点是好的，只不过他们思想古板，用错方式。无广告网am~w~w.
被群臣抓包的皇帝扯出一抹强笑道：“众卿平身。”
“谢陛下。”
大臣们缓缓地起身，整齐地站成两队，分别站在皇帝的两边，垂手而立。
君臣心照不宣，谁也不多言，就这样默默地站着。
这时，萧权的队伍由远及近，走到城门，萧权等人赶紧恭恭敬敬地行礼道：“给陛下请安。”
皇帝闻言转过身，一脸欣慰地看着萧权道：“不必多礼。”
萧权放眼扫一下皇帝身后，整整齐齐地站着两列官员，看他们阴沉沉的脸色，看样子是来阻止萧权去西域的。
“各位同僚可是来为萧某送行的？”
此番一去，不知何时回京都，萧权跟他们打个招呼也无妨。
皇帝给萧权使了一个眼色，萧权会意，于是萧权用意念传音给白起和小仙秋，让他们先将明泽送出城。
群臣在这，待会定是免不了一番口舌之争，可谓是家丑不可外扬，不宜让明泽这个西域太子爷参与看大魏朝廷的笑话。
白起和小仙秋得令，两人合力提着明泽，咻地一声便不见了踪影。
活生生的三个大活人说不见就不见，令群臣们一惊，萧权这实力了得啊！
萧权又会口诛笔伐，还能破了那千年神印。
那就更要阻止萧权去西域！
万一萧权此番去西域通敌叛国，对大魏来说可是灭顶之灾！
站在队伍最前端的一位官员出列作辑，声音沉沉道：“陛下，可千万不能让萧权去西域啊！”
萧权看一眼这官员，只见他腰间佩戴青绶。
萧权来大魏至今，对朝中官员不甚熟悉，但是朝中重要官职的官员之名他还是略有耳闻的。
大魏和华夏历史相通，萧权记得华夏史书上说：“御史大夫，银印青绶，掌副丞相。”
古代做大官的人都随身佩带官印，官印的质料有金、银、铜、玉等，他们将官印装在印囊里，用绶带将印囊垂挂在腰间。
绶是一条较宽并织有花纹的丝带，官位不同，所佩绶的颜色和织法也明显不同，使人一望便可知佩绶人的身份。
因此，此人定是当朝御史大夫袁尧。
御史大夫乃中央监察机构最高长官，辅佐丞相，负责对百官进行监察和纠劾，主管公卿百官的奏章，掌管图籍秘书，可以代皇帝起草诏令，接受皇帝的差遣出使。
在古代，百官之中最尊贵的配饰是丞相和太尉之金印紫绶，接下来就是御史大夫之银印青绶，表明御史大夫的地位是比较高的，仅在丞相和太尉之下。
而当丞相的位子出现空缺，御史大夫可以替补升任。
御史大夫是一个重要的机制。
古代朝廷的矛盾主要体现在皇权和相权之间。
君主一方面要依靠一人之下万人之上的丞相去统领百官，另一方面又害怕丞相权重，架空君主。因此，便设立御史大夫，用于制约相权，而制约的机制就是明确御史大夫为“候补”丞相。
这样一来，丞相就要小心谨慎，奉公守法，以免遭御史大夫的弹劾。
御史大夫则会努力工作，尽量去挑丞相的毛病，结果就达到了相互制衡的目的。
袁尧为人刚正不阿，一心为民，对皇帝忠心耿耿，典型的在其位谋其政，尽心做好每一件事，不争不抢，是个好官。
也正因为袁尧是个难得的好官，他稳坐御史大夫之位，对百官承上启下，皇帝也放心，便睁一只眼闭一只眼，让袁尧继续坐在御史大夫之位来制约群臣。
要不然，大魏前任丞相赵今来一死，就本该袁尧上位。
魏千秋的强权干预，令名不见经传的张瑾一跃成为丞相候选人，代理丞相之位，不过是皇帝麻痹魏千秋，让魏千秋继续轻视皇帝罢了。
自古人无完人，袁尧唯一的缺点便是思想古板。
而萧权实力了得，又这么离经叛道，自然成了袁尧的眼中钉，从而将萧权视为异类，祸国祸民之人。
因而，无论皇帝把此次西域之行说得如何天花乱坠，袁尧也不为所动，铁了心反西域之行反到底。
他一心想着，只要萧权人在京都，无论他做什么，还可掌控，一旦离了大魏，萧权便是无法无天，彻底放飞自我了。
何况，萧权此番西域之行，还带了大魏的进士，这些进士是大魏之人，是大魏之希望，这么多条人命在萧权手里，到时候还不是萧权说什么是什么！
为了让皇帝回心转意，袁尧扑通一声跪在地上，将身体匍匐在地上，大声道：“请陛下三思，收回成命！”
“取消此番西域之行！”
皇帝转过身居高临下地看着袁尧这个忠臣，一脸为难之色，他已经被群臣施压多天，跟他们说到口舌都干了，就是说不通他们。
此时皇帝深感疲惫，声音都不由低了几分：“袁爱卿，你所担忧之事，纯属杞人忧天。”
“帝师乃萧家之后，将门之后，大魏之江山尚且流着帝师祖辈之热血，五万萧家军之血，帝师乃重情重义之人，他心系大魏，不会做出对大魏不利之事。”
“即便是如此，臣等还是请求陛下收回成命！”
“如陛下所言，国与国之间文化交流，大魏有典客，何须萧权亲自去？”
“若实在不行，陛下派微臣去也可。”
袁尧字字句句铿锵有力，话里行间严密紧扣，听来也实在有理，容不得皇帝反驳半句不是。
这些天，群臣也是这样重重复复念念叨叨，说来说去就是不让萧权去西域。
“御史此言差矣，御史乃国之栋梁，大魏不可一天无御史坐镇。”
可不是，张瑾这些魏千秋的走狗还得靠袁尧盯着。
“而西域之行非同小可，归期为知，典客也离不得大魏如此之久。萧某乃青园之主，自有萧某的教学理念，萧某意在带学生历练，为大魏培养智德体全面之接班人。”