为免耽误全勤，防止盗版，胡乱复制一章今明两天会修改补上谢谢
现在论文抄袭、学术打假成为学术界、媒体关注的话题。有的学者心存侥幸，有的学者对学术严谨性未加重视等，以至于被相关人士揭发举报，最终身败名裂。而许多毕业生因为种种原因，并未对论文抄袭现象加以重视，最后不能顺利毕业，荒废了几年时间，得不偿失。
有需求就有市场，随着准大学生们对查重软件的依赖，网络上各种版本的论文查重软件很多，不少网店生意火爆。那么网上查重论文到底准不准？
各大高校都会把论文会放在查重的专门网站中进行查重，学校看的就是查重的结果。
学校对论文进行查重的软件都是通过购买的方式获得的，学校并没有自己的。所以我们事先要先了解学校经常购买哪个机构的软件进行查重，比如中国知网论文查重等。
在了解学校用的软件之后，那么就需要在书写完论文之后，自己现在网站上进行查重，并且按照查重后出来的报告进行修改。那么这样就可以降低查重率了。
因为在进行论文查重时，使用的网站不同，出来的查重结果会有很大的不用。查重是按照该网站中已经存在的论文等资料为基础进行的。所以资料越多的网站查重率会相对高一些。
所以这样一来，高校也是在各大查重机构检测，我们只是提前检测一遍，所以说，如何想可以把论文重复率降到很低，只要了解到学校使用哪个检测系统，查重准确率是没有问题的！
，在很多领域**文很容易，甚至在有些领域发好论文也很容易，实验的话叙述结果讨论对比一下就可以发了。科研总说的一句话是方向比努力更重要，大量的刷文章那必须是一个热门的方向和愿意培养本科生的导师。很多情况下人家研究生都没功夫管。2.**文的意义在于使自己完全了解整个科研过程，对文章写法投稿等整个过程有经历，未来做研究的话对研究有个直观的定位，就不会像题主这样神话之了。3.不要为了**文而**文，论文之有形的东西，学问是无形的东西，科研界现在都开始反思不该以文章论英雄了，这个风气更不应该带到本科生中来。本科生要对自己的未来有个定位，去哪里工作，哪些知识是核心知识。要记住本科最主要的任务是学习核心知识，建立知识体系。4.有一个轻松的心态，记住大部分论文都是比较垃圾的，很少的论文是真正有意义的。本人的两篇IF=5的反正看不到实用价值。所以不要想太多，踏实工作就好。—所以该做什么事的时间做什么，一楼说的东西大家看看就好。他计算机重实践水课比较多，大家不要盲目模仿。
新闻是对新近发生事实的报道。这是目前最被认可的一种新闻定义。从陆定一的定义中，我们可以看出以下几点：
1、新闻必须具有时间性。新闻所要报道的信息必须是新近发生的，没有时间性的信息就仿佛是明日黄花，没有任何价值。
2、新闻是客观事实的报道。事实是新闻之源，不是事实的新闻就不能被称之为新闻，也不能将事件的真相呈现给受众，毫无意义。
“广播电视公共服务，即广电服务于公众需要，是广电媒体自诞生以来就被赋予的社会功用，是媒体所有者占用稀缺资源的正当性所在。”①因此公共服务是媒体的基本职能，地方电视台的公共服务主要体现在两个方面：一是服务对象的广泛性;二是内容是否符合公共利益。下文以宜昌地区的县市台新闻栏目为例研究了地方电视台新闻报道的“公共性”。
【摘要】随着网络的普及，一些传媒集团都在推行改革和创新，不断细分受众市场。而地方电视台的改革举步维艰，特别是新闻报道。本文以地方电视台的新闻报道为例进行分析，探析地方电视台新闻报道的特点，并从新闻报道内容来解析地方台媒体固化了的新闻报道模式，让新闻报道回归到新闻本位的理念中来。
关键词地方新闻报道主体公共服务
1983年3月31日召开了第十一次全国广播电视工作会议，提出了四级办广播电视的方针，至今四级办电视在我国推行已有近30年的历史。在信息爆炸的时代，地方电视台所拥有的稀缺“权威”资源是新媒体无法比拟的，它们发挥贴近基层和贴近生活的优势，实现公共服务职能。本文随机抽取2012年4个县市共20期新闻节目并对其“公共性”进行分析。
一、对地方电视新闻报道议题公共性的认识
1、从报道主题看对服务人群的需求满足
广播电视的公共服务职能的实现第一个衡量标准是服务对象的广泛性。如果从报道主题来看，样本中的新闻涉及工、农、商、服务、文教卫生和生活等，各项内容比较均衡，基本符合公共服务主题，即新闻内容所指涉的对象为公众。但从样本中的新闻标题可以发现，许多涉及的公共议题，仅仅只是点到为止，没有展开和深入挖掘。“公共新闻事业体现出一些稳定的特征：关注普通市民;摒弃精英主义;以非负面报道为主;关注选举中有意义的事件，民众视角和务实精神凸显。引导公众解决问题，而非简单的告知问题。”②从对地方新闻报道的主题的分析可以看出，地方电视新闻报道并未能满足公众的需要。
2、从报道内容看公共服务方式
衡量公共服务的另一标准是服务内容。近年来有关广播电视公共服务的研究大多集中在探讨广播电视的公共品属性以及其产供组合方式的变化，但要更好理解公共服务内容，就要理解“公共利益”这一概念和实践理念。著名的美国公共行政学者登哈特夫妇从公共行政学的角度将探讨公共利益的不同理论模式归纳为四种类型。“由此公共利益可以理解为一种对共同价值进行讨论的结果。政府工作的焦点或公共政策要解决的核心问题就是如何维护公共利益问题。”③虽然“学校安全”、“道路建设”、“食品安全”、“抗旱”等等都反复出现在我们的视野之中，却都冠以某某市长、市委等前缀，议题出现了转向。
作者：王瑞恩
链接：
来源：知乎
著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。
想明白本科生在学术圈可以做什么想象学术圈就是我们的知乎，成名已久的教授就好比各个领域的大V。大V固然是靠多年发表高质量回答练就的，但不可否认的是，获得大V的知名度后，随便发表点意见，就会自带上百赞，也有圈子里的其它大小V们互捧。有时大V们说的有不全面的地方，评论区也会有人补充或争论。类似地，知名教授们往往可以自带国内顶级/国际一流期刊的发表机会，毕竟编辑们对学界的情况也是门清；发表之后，也会自带不少被其他学者们们引用的次数，而且经常会引发其他学者们专门再发一篇论文表示支持或反对。这种路径，是本科生不敢想的。假设你是一位知乎三零用户，如何让你的回答获得较多赞同呢？有两个办法1.有理有据令人信服2.抖机灵抖响了先说第一：大家可能有这样的体验，看到一个回答列举数据非常翔实，结合案例很恰当，而且引经据典，虽然没看完，但已经有种要点赞的冲动，论文也是如此。平文章）一样有固定的教授带飞，但也不是完全抱不到大腿。很多老师都会找一些本科生做研究助理，尤其是两类：1）英语读写能力强，可以帮忙在研究甄嬛传和芈月传，看的是感同身受：想当年，我也是以一个伺候老板读文献的小助研身份，一点点寻着各种机会抛出自己的见解，展示各种技能，然后趁着老板的研究生们犯懒的时候上位，最后混成了两篇国际期刊论文的第二作者，也认识了一些可以提供帮助的贵人。以后再投稿的时候，就可以大言不惭地列举自己曾经在某某期刊有过发表，再找其他认识的教授们说几句，就不愁在国内XX大学学报之类的刊物独立发表了。3.最后，还是要有对学术有种问道的热情前面说了很多实打实的技巧，不乏偶奸耍滑的混法，但最后，总是要拔高到“论道”的层面。我在学术方面连入门都谈不上，这也不是谦虚，所以以下说的只是一点个人浅薄的见解：