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7、第六章

    谈话进行到这种程度,severus snape反而不知道该怎样反应,或者说,怎样刺探。

    等价交换并不仅仅是炼金术的规则,永久性返龄剂到现在还是魔药领域里未攻克的难题,不管是灵魂转移或者是用未知的手段令**幼龄化,不付出一定的代价是不可能的。

    对于一个巫师来讲,魔力永远是最不愿意付出的一项,但是看这个“男孩”――姑且还是称之为男孩,看他的现状,付出的代价更像是记忆,或者还有,情感?

    没有忽略男孩的眼底永远淡漠清冷仿佛独立于世,略嫌苍白的嘴唇划出一条标准的水平线,哈,还真是高难度的动作。

    但是依然是过分的坦白。难道说智商也是其中的一项代价,完全退化到了身体的年龄?

    再度一段冗长的沉默后,snape微微后退,给彼此让出一定的空间,然后毫不掩饰自身的疑惑和戒备。

    “为什么告诉我?”

    男孩抬头看着他,认真的神情意外的熟悉。

    snape突然有种非常强烈的、糟糕的预感。

    “美人总是比较吃香的。”

    他就知道!!!

    snape的脸黑如锅底,语塞半天才干巴巴地开口:“desiderio先生,或许你认为独特的省美观有助于彰显你的与众不同,但是相信我,这除了证明你的大脑构造不太正常之外,对你没有任何帮助。”

    男孩眨眨眼,表达了对于自己的赞美所换来的反应的不解。

    或许制造一剂魔药让这个小鬼再也开不了口是个不错的主意。魔药大师恨恨地想着,不自然地耸动了一下肩膀,迅速转移话题。

    “那么我假设,desiderio先生,霍格沃兹的课程对于你来说,是非常简单甚至是幼稚的?”

    “大部分很无聊。”男孩诚实地说,改变了形容词。“魔药很有趣。”

    “有趣?”魔药大师挑了挑眉,冷哼了一声。“如果我可以用正常人的思维来衡量你的,desiderio先生,有趣的意思是不是意味着你愿意在这门课上花费更多的心思――而不是像在刚才的课堂上,浪费了虽然只是最低级的材料,但只做出一堆没有任何利用价值的废品?”

    “是的,教授。所以,我希望可以在课余时间借用魔药教室以及,一些材料。”

    “借用?”snape假笑了一下。“那么desiderio先生,我假设你明白学校并没有义务在课外继续为学生提供材料,还是你认为你有什么特殊之处可以值得自己获得这种特权?或者,你打算支付这笔费用?”

    男孩动了一下,从课后他被留下来之后,他就一直站在原地没有动弹过,只见他缓缓地伸出手,竖起了一根手指。

    “一件事,教授,我愿意为你做一件事,任何事。”

    修剪得整整齐齐的指尖,仿佛萦绕着什么看不见的东西。snape能感觉到那些微的魔力波动――那样细微的!

    他倒抽了一口气。他也可以做到相同的事情,但是魔力波动绝对没有这样微小,这之间的距离就好比处理材料时段和丝的差距。不谈魔力强大与否,光是这份令人头皮发颤的控制力,就已经可以用恐怖来形容。

    snape恍惚了一下,然后立刻收敛了心神。

    他承认,在一瞬间,他的确有了某种极其荒谬的想法……虽然他马上将它抛到了脑后。

    “desiderio先生,容我提醒你一件事,我希望你可以清空你那容量并不大的头脑,然后将之深深地刻进去――请记住,在霍格沃兹,你是一个学生,一个斯莱特林的学生。”

    他冷冷地、认真地警告,然后停顿了一下,看着男孩收回手指。黑色的宽敞的袖口随之摆动,像一片黑色的羽毛。

    “我并不需要一个学生为‘我’做任何事。不过,我不介意看看你所谓的觉得有趣、愿意付出更多的心力到底有多少可信度――我不希望有一天,发现我的学院里,有学生的言辞比鼻涕虫还没有价值。”

    他再度倒退一步,一甩袖,越过男孩的身边向教室门口走去,一边丢下话:“每周一到五,七点到九点,我的办公室。你可以通过为魔药课做课前准备工作,来换取一定的材料。”

    男孩淡定的声音从他背后传来。

    “谢谢,教授。”

    “我的承诺,永远有效。”

    * * *

    当一个人表现出强大的力量之后,周围的人一般总是会给予相应的尊重。

    所以,当boone充分表现出对宁静生活的渴望之后,斯莱特林的小蛇们自觉地将他隔离在集体之外――看上去,还挺像纯血统的巫师排斥麻瓜那样。他看得到他们眼中和肢体表达出来的戒备与刺探,一如他们的院长那样,或许,还多了一点点的畏惧。

    对于所谓家族、血统诸如此类的名词,他从来都无法理解,即使已经习惯这种古怪万分的执着与信仰,并予以尊重。

    一年级的课表并不紧张,尤其是在他并不在意其中大部分的时候,更是。他对于作业的态度永远是用堪比教科书那般正统而规范的言辞,精准地卡在教授规定的长度,绝不浪费一点时间和笔墨。

    当然,只有魔药。

    魔药课上,他必须一个人完成“理论上需要两个学生配合”的魔药配置;课后,魔药大师一句“既然你要借用魔药教室那么想必不介意熟悉一下”就把收拾残局的任务踢给了他,并在他已经熟悉万分之后也没有收回这项“福利”的表现;课余,除了正常途径的作业必须得到o的成绩,每周还有一篇远远超过一年级学生应有水平和长度的论文,成绩必须在e以上。

    最后,每天的晚上,魔药教授的办公室里,永远有成桶的麻烦的材料等待着他。黏糊糊的鼻涕虫,难以剥离的蜥蜴的眼球,牙齿尖锐的翼蝙蝠……虽然他来这里的名目是“为魔药课做课前准备”,但事实是,除了刚开始的一段时候,后来,在他处理的材料种类愈发丰富、方法愈发繁琐之后,他就在也没有在魔药课上看到过自己之前处理过的东西了。

    而他的报酬,从一开始的低级材料,慢慢发展到只要他能够报出魔药配方、操作步骤及注意事项,魔药大师便会提供给他所有的材料――当前,提示是他没有如男人所说的“脑残到尝试一些对他而言只会失败从而浪费材料的高难度配方”。那之后,他再没有借用过魔药教室,配置魔药的地点改换成了魔药大师私人的实验室。当然,两个人同时遗忘了boone因为“需要熟悉”而收拾整理魔药教室这件事情。

    boone敏感地察觉到魔药教授的气息渐渐缓和,就好像野生动物接受了另一方踏入自己的领地,但是,依稀却分明的界线依旧存在。

    他们两个从某种程度上来说是相似的,沉默而固执地踏着自己的步调。或许可以接受路上一时的同行,但是,却不会让人走进自己的生活。

    或许,他曾经愿意,却没有人走进。