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第四百零八章 坑哥的李泰

    “先前我让诸位在田间除草,不知可有心得?”

    第二个问题,这次李方晨不信李纲他们还能参与进来,同时还给李泰一个警告的目光,少废话别多嘴!

    李泰无奈耸肩,不过他如今也看出来了,二哥并不打算引众学子读文。

    似乎二哥更喜欢这种问答的方式,而且通过刚才众位先生参与后二哥的表现来看,李泰大概推断出,这并非二哥本意。

    他觉得二哥之所以画个老农,绝不像孔老头他们口中那般寓意深远,而是纯属胡扯。

    “先生可是想告诉我们,我大唐当重农?”上官仪起身问道。

    李崇义跟着站起来,“先生想借此事,教导我等农事不易?”

    李方晨叹了口气,每一个说到点上。

    示意两人落座,“秦怀道!”

    “学生在!”秦怀道起身。

    “草不除,有何危害?”

    秦怀道急忙答道:“杂草不除,春归时庄稼无法入土,有杂草相伴,庄稼难活!”

    “奖一分,记在第一年结业考试上!”

    虽然不知殿中口中那一分是个什么意思,但前面那个“奖”字众人可是听得明明白白。

    考试?该是与科举类似吧?

    “谢先生!”

    秦怀道很是开心,坐下后跟身旁柴令武挑眉。

    柴令武轻哼一声,已是不爽。

    两人关系密切,亲如手足,可这并不代表他们就没有相互竞争的心思。

    在他们看来,这一批学子中,唯有他们俩人可以称得上优秀二字!

    “第四页!”

    学子翻页,李方晨嘱咐道:“念!”

    众人同声喊道:“农桑为国之基,重农即重国。凡大国盛世,必不为农事困扰。农可养民,亦可养国。”

    “停!”

    李方晨可不希望他们把一整本书都给念完,继续讲课道:“以农事喻人,可视其为人之初。初为人时,不懂善恶,不明通礼。学农,当学心,农不可急,一年一收又或是一年两收,长久等待无耐心可不成。除草如静心,排除杂念,收心做事。尔等须知,凡事不可强求,坚毅为农之第一品!”

    众学子起身道:“谢先生教诲!”

    李方晨再次示意众人做下,继续讲课。

    从除草开始,到播种、灌溉、施肥、以及最后的秋收。

    李方晨讲的很慢,几乎每一句话都会停顿一次。

    他所求,不外乎将农事的基础先行教给众人。

    学生们听得很认真,远比学堂中摇头晃脑,更容易被他们理解和学会。

    虽然一开始的除草,真的很累。

    李纲与孔颖达对视一眼,眼中有些惊叹,似乎在惊讶李方晨的教学方式。

    随后两人也和学子一样,一旁认真听讲。

    这种前所未有的教书方式,还真是世间少有。

    讲到兴起时,李方晨往往会让人起身,与自己一同来到田间,亲身做例,好让旁人看的更清楚。

    一堂课两个时辰,很快就过去,李方晨似乎并不着急。

    拖堂嘛,该拖就拖,好在大唐学子求学心切,不像后世那般浮躁。

    第一课,讲农事,倒也算开了先河。

    口干舌燥的李方晨,接过十六送来的水壶,给自己大口灌下。

    这时天下暗淡,估摸着再过不久,就该着天黑了。

    忙安排人,准备回学府去。

    而秦王殿下这堂课,也成了学子们津津乐道的“稀罕事儿”。

    “孔夫子讲课,感觉完全没有殿下讲课更让人喜欢!”

    “谁说不是呢!殿下讲的我全部记在了脑中,哪里像论语一样,过段时间就淡忘了。”

    “农课确实比儒课有趣,要是其他课也是如此就好了。”

    第二天,是李泰的阴阳课与李纲的法课。

    李泰的课因为第一次的缘故,根本没有半分经验。

    李泰便打算效仿李方晨,多有问答,少见读书。

    其实,他压根不希望这群学子读书,因为书上的内容,大多是他从古籍中整理,很多地方连他都不懂。

    若是有人问他其中问题,李泰说自己不会,那岂不是闹出了笑话?

    实际上不仅如此,李泰还有很多办法,比如,把李方晨抓过来当苦力。

    李方晨苦笑道:“阴阳家,又不是让你真的去研究阴阳,借用阴阳之理念,解读天地,这才是你该去交给学生的!”

    李泰急的直挠头,“二哥你这说起来容易,做起来太难了,我自己都搞不懂阴阳家,又怎么去教授学子?”

    “罢了,我先替你上一堂课吧!”

    李方晨也看过李泰准备的书籍,一开始还以为李泰对这方面真有研究呢!

    再怎么说,李泰也是皇家有名的才子,通晓不少名著。

    可李方晨是万万没有想到,李泰竟然会选择撂挑子。

    理由倒也十分充分,病了,魏王殿下病了,秦王殿下代课!

    学生们对此很高兴,又能看到秦王殿下了,难道这还不够吗?

    李方晨依旧没有遵循守旧,第一堂课,先讲的十二天干,二十四星宿。

    阴阳家可不仅是表面上那么简单,五行之言、阴阳学说、更带有对于天地本身的探讨。

    四时因何划分,阴阳和五行又为何相生相克。

    在此基础上,李方晨给学子们留下了一个“作业”。

    万恶之源,终于出现在大唐。

    作业内容十分简单,下节课每人交出一份观察报告。

    选题,便是城中的其他“小型生物”。

    不如飞蛾、走蚁、又或是蚊蝇都可以。

    这也让众学子下课后四散分开,慌慌张张抓虫子去了。

    下课后,李方晨找到李泰。

    不仅要给学生上课,还得给李泰这个“先生”也上课才行。

    第一堂课你躲了,没问题!

    那么接下来你总不能一直告病吧?

    对此李泰心知理亏,乖乖听从李方晨的教诲。

    教李泰的,并不是书本中的某一个观点,而是一种讲课时的理念。

    “借阴阳,喻万物,以日月,成人心。”

    在李方晨看来,阴阳家的阴阳五行之论十分好用,甚至可以借此来暗喻世间万物。

    对此,他希望的是,借阴阳家之论,引发这批学子面对一切事物时的好奇心。

    别看李方晨只讲了两堂课,可人家比李泰这位“零经验者”,要可靠的多。

    李泰听后,忍不住点头认同,“二哥你要是早这么说,也不至于让我如此难堪了。”

    李方晨笑骂道:“你这臭小子,之前不问我,事到临头你才来寻我,我哪里知道你心里怎么想!”