“你，来教书”岳山摇摇头，道：“这个玩笑一点都不好笑。”
“我没开玩笑。”于克训认真的道。
看着他严肃的样子，岳山慢慢的收起了笑容，继而升起惊讶的表情：“你真的想教书”
“对。”
“为什么你是一州刺史，去教书太有失身份了，就不怕人耻笑”
“呵呵”于克训讥笑道：“难道我现在不被人耻笑”
呃岳山无言以对。一个刺史被人架空却毫不反抗，确实被不少人耻笑。而架空的的罪魁祸首正是自己e，这就尴尬了。
岳山罕见的有些不好意思了。
想想，于克训不是个好官，但也绝对算不上是个坏官，就这样对他确实有些不好。可政治斗争哪管什么道理，只论立场。
岳山有些头疼了。
“听说你在长安也开了一家书院叫龙首山书院，还延请了许多名师大儒”这时于克训忽然问道。
“对。”岳山看着他，等着他的下文。
“我的长孙今年九岁，酷爱读书，也是个读书的好苗子。我一直想让他拜在名师门下。”说道这里于克训苦笑起来：“可惜我这个刺史的面子还不够大，求了许多人都未能成功。”
“门第身份。”岳山叹息一声道。
“是的，门第出身。”于克训语气复杂的道。
这种情况别说唐朝，就连二十一世纪都存在。某国内名校招收名师，工资待遇只能说一般，但依然有无数精英去应聘。
原因很简单，这个学校许诺，名师应聘成功之后，其子女可以免费就读该学校的附属中学。
首都每定区考上名牌大学的学生一百四十多人，这所名校的附属中学独占八十多个名额。
而且这所中学一本率高达百分之九十多，可以说只要上了这所中学，就相当于是保送985211。
这叫什么这才叫赢在起跑线上。
二十一世纪尚且如此，更何况是古代。前文已经说过世家靠什么传承的垄断高端知识。
于克训出身寒门，又被发配到德州、棣州这种鸟不拉屎的地方当官，能接触名师大儒的机会很少。所以想给自己的孙子找个名师都不可能。
当然了，二十一世纪和唐朝还是有区别的。二十一世纪那些社会精英在享受优质教育的同时，并没有掐断基层通往上层的通道。
只要肯努力，一样可以通过参加高考进入985211乃至名校。虽然大家的起跑线不同，但毕竟给了每个人都上跑道的机会。
岳山倒不是反对这些社会精英的子女享受优质教育，人家父祖辈几代人努力，凭什么不能享受优质教育
难道真的要让身体健康却跑去当乞丐的人的孩子，和每天起早贪黑去奋斗最终成为精英的人的子女处在同一个起跑线上吗
这才是真的不公平。
觉得自己的低，没关系，那就努力给子孙辈创造机会，让子孙辈赢在起跑线上。
一边抱怨自己的太差，一边自暴自弃，然后又抱怨自己的孩子享受不到优质教育
国家在竭尽全力的保持上下阶层之间的通道，只要努力总有一天能改变自己的生活。就算自己没办法通往上层，也可以给孩子创造一个更高的。
所以努力吧，兄弟姐妹们。
唐朝的情况则是，上下层的通道被掐断了。那些世家贵族利用先行者的优势，把下层人民的道路给堵死了。他们永享富贵，而普通人永远被奴役。
于克训靠着机缘成为刺史，他以为自己家族的出身改变了。然而给自己的孙子找名师却屡屡被拒绝，让他清醒过来，自己这个刺史在世家眼里也不过是个暴发户而已。
或者说人家根本就没把他放在眼里。
连刺史的孙子想拜个名师都那么难，更何况是普通百姓。
洗洗睡吧，明天还要去搬砖呢。
岳山两辈子都是泥腿子出身，对于这种知识垄断是深通恶绝的。他想打破这种局面，不说做到绝对公平，这是不可能的。但起码要给普通人一个努力奋斗的机会。
这就是他办学的目的。
又扯远了
于克训忽然扯到他的书院，又扯到出身门第什么的，岳山还以为他想让自己帮他牵线搭桥认识名师什么的。
想了想他并不准备拒绝，把于克训架空并不算完。有自己在他不敢有什么小动作，可自己早晚要回京，到时候靠着田学臣等人还真不一定能控制的住他。
最好的办法就是让他自己放弃抵抗主动配合，那么帮他孙子介绍个名师，或许就是一个交易
但首先要摸清于克训是什么意思。
“我倒是认识几个名师大儒，要不，帮你引荐一下”岳山试着说道。
于克训眼睛一亮，似乎有些意动，但最终还是摇了摇头道：“不了，强扭的瓜不甜。”
岳山正失望的时候，却听于克训说道：“我想让他去龙首山书院跟着你学习。”
“什么”岳山惊讶的道。这个回答实在他出乎他的意料了。
“你怎么会有这样的想法”
“神仙子弟，岳学五书的撰写者，书法自成一派，清水候，娘娘的义弟，长公主的驸马哪一个都是理由，都可以成为我孙子的老师。”于克训说道。
“可是，你知道这意味着什么吗”岳山严肃的问道。
“知道，不就是一个刺史之位吗。十年前也许我舍不得，可现在我老了，比起自己的理想抱负我更希望于家的富贵能够传承下去。”于克训自嘲道：
“以前我觉得我堂堂一州刺史，能够开创德州于家一脉。然而现在才知道，我连于家二世富贵都保不住。能用一个刺史之位为于家换取一个靠山，保住于家三世富贵，值了。”
这个回答却是出乎了岳山的意料，但仔细想想却又能理解。和家族的延绵富贵比起来，个人的荣辱又算得了什么。
二十一世纪，那些社会精英放弃更好的工资待遇和机会，跑到福利待遇都一般的名牌大学任教，不也是为了子孙辈能够享受到优质教育吗。
有些观念，古今皆同。
“好，既如此，等我回京的时候会把他带走。这几天你们好好和他团聚一下吧。”