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第214章 请准岳父当老师

    胡逸仙这一番话将严清怼得哑口无言面红耳赤。

    关键他这话似是而非,说对也对,说错也错,如果反驳的话,还真找不到一个合适的切入点。

    世道不好人心不善,当然与为政者有关,可要说将责任全推到为政者头上似乎也不恰当。

    相信没有一个为政者乐意将此归咎于自己。

    看得出来,胡逸仙心中压抑着许多怨恨。日复一日年复一年,让他感到矛盾而痛苦,甚至以“报复社会”极其放肆的方式发泄。

    严清保持沉默不说话了。

    不得不承认,如果不走心,想与此时状态下的胡逸仙找到共同话题将是一件很难的事儿。

    当然,有严清在,朱翊镠也不好与胡逸仙多说什么。

    该说的其实都已经说完了。

    所以,看过胡逸仙后,朱翊镠与严清便出了监狱。

    至于胡逸仙的案子,朱翊镠不担心,交给刑部处理就好了。他的重心放在照顾十个孩子上。

    ……

    第二天一大清早。

    朱翊镠带着付大海和阳康去了局儿胡同上的那个破庙。

    十个孩子见他们来了,叽叽喳喳地冲到跟前,纷纷问道:

    “潞王爷,仙爷爷已经动身去了外地吗?”

    “仙爷爷什么时候回来?”

    “我们现在就给仙爷爷写一封信好不好?”

    “……”

    七嘴八舌,十个孩子对胡逸仙的感情没得说。

    朱翊镠抬手,做了个噤声的动作,扫视一圈儿后问:“孩子们,你们知道写信的格式吗?”

    其他九个孩子都沉默下来,只有陈三接道:“潞王爷,我知道,写信时需要将收信人,也就是仙爷爷的称呼写在纸的第一行,第二行空两格写问候语,接着才写正文,可以分为若干形式,祝颂语是书信的结尾,最后在祝颂语下方空一至二行的右侧,写上写信人的姓名以及与收信人的关系,最后一行写上日期。潞王爷,对吗?”

    朱翊镠点了点头:“对,你刚才所说的是信件的内容,那你知道写完信后如何寄给对方吗?”

    “潞王爷,需要对方的详细地址,这样才能让他收到信件,哎呀!”说到这儿,陈三忽然想起什么似的,“仙爷爷才刚出发,现在肯定还没有到达目的地,潞王爷知道仙爷爷的详细地址吗?”

    朱翊镠摇头笑了笑:“你们的仙爷爷对你们说过什么?”

    陈三心领神会,立即回之尴尬的一笑,说道:“潞王爷,我不是故意打听的。”

    朱翊镠平静地道:“过一阵子再给你们的仙爷爷写信吧,不过我今天来,也是让你们写信的。如今你们的仙爷爷将你们交给我了,或许你们暂时还不习惯,心里话不一定愿意对我说出来。所以我希望你们首先每人给我写一封信。”

    “潞王爷,写什么?”陈三问。

    “随便写什么都行,比如:你们有什么理想啊,或是对我有什么期待啊,对眼下的生活觉得还有什么需要改善的啊……反正畅所欲言,想写什么就写什么。这是你们今天的任务,明天将信交给我。只要你们能够提出建设性的意见,我会尽量满足你们。”

    “好的,知道了,潞王爷。”以陈三为首,孩子都点了点头。

    朱翊镠又嘱咐几句,便带着付大海和阳康去了李之怿家。

    李之怿虽然答应嫁,可朝廷还没有将朱翊镠的亲事提上议程,肯定要等到永宁公主出嫁之后。

    所以,李之怿现在还算不上是朱翊镠的未婚妻。

    但两人之间的感情……眉来眼去的现在是没得说。

    可朱翊镠今儿个来不是谈情说爱的,他是要请李得时当十个孩子的老师。

    本来胡逸仙给孩子们请了一位老师,可不是每天来授课。朱翊镠觉得,陈三毕竟也是孩子,要给他们找一位全日制老师才行。所以自然而然地想到了李得时:一名府学生员(也就是大明朝的秀才),教十个孩子应该绰绰有余。

    刚好李得时平常也是靠帮人家写文刻字为生。

    李得时听了,自然欣然接受。

    一来朱翊镠这是在做好事,帮助十个孩子;二来他对朱翊镠的印象已大有改观。

    当然对朱翊镠印象的改观,全取决于女儿李之怿。

    他这个做父亲的,最终还是尊重女儿的决定。只要女儿喜欢,他没意见,对此一向开明。尽管朱翊镠尚未正式提亲,但他已经将朱翊镠当作准女婿看待了。

    准女婿也不是免费求他,承诺是要给他发工资的。

    李得时自然一口答应——当然也在朱翊镠的意料之中。

    这样,李得时就成为十个孩子的老师,但准确地说,其实是朱翊镠请来的监护人。

    朱翊镠明确要求,以后李得时必须每天给孩子们上课。

    就在做出这个决定的第二天,朱翊镠便带着李得时去与十个孩子见面,相互认识一下。

    同时,将十个孩子给他写的信收走。他准确回宫慢慢看。

    孩子们有了新老师当然高兴,一个个兴奋得手舞足蹈。

    可李得时有点儿后悔答应朱翊镠早了,因为这里的条件……实在太差,孩子们的底子又如此薄弱,再加上年纪不一从六岁到十三岁,需要分别对待授课。

    这老师可不好当啊!

    可已经答应了人家,李得时肯定也不能反悔,只能硬着头皮上。

    朱翊镠鉴貌辨色心知肚明,将李得时刚一带到破庙里,他就感觉到了李得时的失望眼神。

    所以朱翊镠又将他的破庙改造计划对李得时说了一遍。

    李得时这才感觉暖和一些,不然就这破庙……天天与孩子一起,大热天还好,大冬天怎么过?寒风不得呼呼地吹得脑壳儿疼?

    ……

    回到慈宁宫偏殿,朱翊镠迫不及待地想看十个孩子给他写的信。

    首先,他随手挑了一封,反正只有十封,都需要认真看一遍,也不论前后。

    展开先扫了一眼底部,署名叫小猪猪的。

    信的开头都会写,“潞王爷您好!”然而,第一个字就写错了,把“潞”写成了“路”。

    再往下看,朱翊镠哭笑不得,信的正文是这样写的:

    我叫小猪猪,很高兴大家都这样叫我,叫多了,习惯了,觉得小猪猪这名字真好!an(俺,因不会写,只能用拼音代替)感觉自己没有什么人生理想,如果真能做一头猪,哦,当然不能被宰了吃,那我倒是愿意做一头每天吃了睡、睡了吃的、无忧无虑的猪。不知路王爷愿意吗?

    “靠!这个小猪猪,你才愿意当猪呢,就知道吃吃了接着睡。”朱翊镠没好气地责斥道。他真想立即将小猪猪从局儿胡同拉来好好开导开导一番……

    ……