这一堂课上，王德发教授向大宋技工学生们展示了一个小型煤气发生器的图画，这是他昨天晚上好容易用毛笔画出来的。
呵呵，结构简单的，其实就是一个铁盒子。
他本想找宋人铁匠铸造一个，县城里的铁匠铺有七八家的。
但是考虑到时间上的问题，而且铸造好以后只能单纯做教具用可就太浪费了，便对着图纸直接开讲了，让他们知道有这么一回事儿就成，咱们这不是别有用心的科普嘛。
讲这个的时候，他招的那些大宋技工学生们都听得津津有味。
如何烧制木炭，他们大多见过，至少也听到过，但是能从木炭中制出炭气来，可是闻所未闻的事情。
王德发教授在上课时，直接把煤气称之为炭气了，这样叫的好处是，大宋百姓们都称煤为石炭，方便以后的通用了。
牙郎马云在旁边心想，他们可真能想出办法，竟然能用火攻逼出炭气来，那炭气竟能燃烧煮饭，而且还有巨毒！
只不过他没有看到实物，不知道真假，但是从上一次课来看，怕是真的。
王德发教授还画了一个沼气池，又是讲解了一番将来要生产的沼气。
大宋技工学生们也同样听得津津有味。
当然，对其中的科学道理，王德发教授则坚决不讲，讲了是给自己找病，只是告诉他们有这样一回事情就行了，让他们充分发挥知其然，不知其所以然的民间科学精神吧。
没有想到他们还会产生联想呢。
郭子仁突然说：“粪便能生出沼气，亦能点火烧水……某也没有见过何人放屁能着火啊……”
萧湘哈哈大笑，说：“正是，正是！马牛羊也会放屁，某未见过着火……”
王德发教授没有生气，他淡淡地说：“放心，你们将来会负责沼气池的添料工作……”
两人想了想，对视了一眼，感觉不好。
有人趁机捣乱，王德发教授喝道：
“古剑山，你给我站起来！你又在下面偷着讲话！”
古剑山站起来说：“某不是乱讲……王教授，某在四川一地见过从地上打出气来，以竹管导之，用此来煮盐卤成盐。”
王德发教授没有想到四川这样早就开始用天然气煮盐了，当即就高兴地说：“好吧，如果你能描述一下你看到的情景，我就不怪你私下里讲话了。”
古剑山这个时候已经放开了心态，他看见王德发教授脸上乐开了花。
他开始流畅地说了起来。
这家伙还真具有说书人的天赋，众人在他的描绘中看到了四川井盐生产的繁忙景象。
在那四周起伏的山峦间，有一个高大的竹子与木头搭建成的井架，有四人在用水井轱辘汲取盐卤水，提上来后，用木槽将那些盐卤引入远处的灶锅内。
那里又有三人在灶旁操作。
那灶锅处有几口大铁锅并排置于灶上，在下方的灶门处排列着数根打通的竹子，它们都是铜头的，直通那锅底，这些并排着的竹管子，输送的就是那地下打出的气，可以燃烧，那火苗竟有半尺高，是蓝色的，没有烟灰……它们在盐锅下不停地燃烧，慢慢煮开了盐卤水。
此时此刻，天地间一片烟雾缭绕，灶台处人影绰绰，耳中只听得人语声和盐卤水的咕咚声。
为时不久，待那烟气散去后，那白花花的盐便会出现在锅底了。
这家伙讲得还真心不错，或者说那牙郞马云转述的更好。
红水溪工业区的第三个原动力燃料就是沼气，当然，它也只是备用类别的。
沼气池的原理，能看到这里的人都明白，不多讲。
张国安笑着说：“在我老家的农村里，也曾经搞过沼气工程，但是农民不太接受，这个在技术上的问题一点也没有，关键就是一个投资、维修和投料的问题。
投资和维修是需要钱的，尤其是刚兴建时，农民不愿意出这第一笔钱，能将就活着便将就吧。
至于以后的陆续投资就更不想了，由于种种原因，农民手中的流动资金并不多；这个沼气池也像工厂一样，需要投料，粪便的产气量最大，但是由于饲料太贵，每家每户的牲口养殖的太少－－－－－－所以这投料也是相当愁人的事情。”
吴大鹏说：“我听明白了。如果大家集资共同建一个吧，还有个管理的问题，再说家家户户离的远，供气也是个事儿。要是敢用来发电吧，不太可能得到批准，怕是连电网都进不去。电老虎肯定不能轻易让的。”
但是在这个大宋的时空，他们要是想搞起来，简直太方便了，陶管加水玻璃封堵，再把阀门加工精细点问题不大的。
王德发教授的这几堂课让学生满意，因为这只是科普课，不带考试的。
当张国安教授开始上课时，那些大宋技工学生们才知道他们的这份工资不太好挣呢。
张国安教授一开始让他们学习阿拉伯数字，这个要是不会，那数学没法学了。
花了三天后，每一个人都差不多知道了每一个阿拉伯数字代表的数字，错识率不算太高。
然后开始认识木尺上的计量单位，这个是张国安教授按照自己带过来的卷尺设计的，他让木匠精心照着刻画，人手一把。
那时候，同批制造的还有木制三角板和木制镂空量角器，这两样，张国安教授竟然也都是事先带着两个标准件，王德发教授当时就明白了，这夫妻俩确实真是早就铁了心留在这里，不是拍脑袋临时想到的。
但是王德发教授没有说出口，说出来有何用？
当时他就说：“再做一些圆规和简易的游标卡尺吧……你教数学吧，这些我亲自来做，等着他们技术能力涨一涨，我还要做计算尺给他们用。”
张国安教授感谢地看了王德发教授一眼，也没有说什么。
张国安教授在让大宋技工学生换算时，果然发现他们的数学非常不好，别说十位数上的加减乘除，就是个位数上的计算都成问题。
“鲍威，５加６第于多少？”
“……一十二！”
“张德培，你说一说？”
“……不像是十……”
“那你们两说一下，我前天向你们借了五文钱，昨天又借了六文钱，今天一共要还你们多少文？”
这个时候，两人齐声说：“十三文！”
“……不算利息的。”
“当然还没有算。”
好吧，想要真正开始学习技术还是先从数学开始。
事实上，也不至于这样令人绝望，梅乐芝和吴迪两个人的计算能力就非常不错，当他们完全掌握了小九九表乃至大九九表以后，甚至还能慢慢地进行十位数的加减乘除，更让人高兴的是，他们还能主动帮助同学。
足足花了一个星期后，这群学生都学会了运用十位数上的加减乘除方法。
但是对错问题，这个只能呵呵了，一大半人能及格了。
他们三个人对此都保持乐观态度，不乐观也不行。
天天学习计算数字是令人痛苦的，但是，教学经验非富的张国安夫妻两个有自己的办法。
张国安教授设法引导他们开始拓展训练。
没有什么比不用干活，还能玩游戏，每个月还能有工钱挣，还有好吃的更能吸引人的了。
大宋时期，不管是上层社会，还是下层社会，他们可以玩的游戏很多。
如果说马球是过于高档的游戏的话，比如捶丸，也就是类似高尔夫，这个一般是女子和老人玩，再比如鸡毛毽子，这个是小孩子玩的。
还有击鞠，这个就是全体成员都能玩的了。
张国安教授看过那个球，发现就是类似那面世界的软式排球。
你想想，大多是猪泡子做的能有多重？它飞来飞去都是慢悠悠的……
张国安教授设计了游戏场地。
这场地用麻绳和木桩钉到地下圈成六米乘以九米的长方形，于中间设了一米五高的麻绳网。
游戏规则类似于那面世界的排球比赛，也是双方只能各上六名队员，然后轮圈上到网前，但是只不过不能用肩膀以下的胳膊碰球，其它各个部位都可以，踢的时候是要背手的。
大宋技工学生们高兴了，这玩物是他们熟悉的玩物，玩法嘛，张国安教授让牙郎马云把它写到纸上，然后贴到了墙上，可惜，他们大多不识字。
但是张国安教授依然让牙郎马云贴上了，让他反复向他们说明白了。
张国安教授观察了他们多日，大致把他们按照性格特点分成了三队，多出了一个人，他确实是个子矮小了些，暂时不参与。
张国安教授按照事先说好的约定又给他们发放了衣服。
这个时空的棉布还是不便宜的，但是张国安教授没有在乎，买的全都是棉布。
鞋子全是麻绳鞋，没有袜子。
既然如此慷慨了，那么，样式怪一些，他们也只能接受，白得的衣服你们还挑个啥？
安静给他们分别量了身材，然后按照数据给他们打了纸样。也就是先用纸剪出衣服的各个部分，用毛笔标上序号。
然后让裁缝按照纸样裁好棉布，不准弄混。
裁缝依次裁好后，安静开始带头领着裁缝们细细缝制。
这一次，她请了三名裁缝。
他们都被安静发给他们的缝纫针迷住了，这个远比他们平常用的要精致，只是针眼小了些，纫线时费点事情，但是也能纫上。
他们用的棉线粗了些。
上衣，他们按照安静教的方法缝制好后，安静拿出来一些长条木扣子，这是张国安教授叫木匠制作的，不费事。
安静说：“这是扣子，看到衣服的另一面开的眼了吧？你可以这样……”
安静做了示范后，几个裁缝明白了，也学会了锁扣和锁眼。
安静说：“这棉布质量真不好，太松垮了……”
裁缝看出这个高大的女子嫌弃棉布不好，心里想，这可是临安县城里最好的布了……
安静在上裤子的档时，故意慢慢上，让他们跟上。
安静说：“你们看，这样以后就不会‘屁股卡档’了，呵呵……”
裁缝们都是莫名其妙的，有啥可笑？不就是还把裤腿收掖了一下吗？
安静又接着领他们缝制内裤，这时动作就快了，毕竟人家也是专业出身，一但明白了大概，就可以跟上了。
安静说：“还是要有内裤才卫生……”
裁缝们第一次缝制这样紧，这样小的衣物。
但他们缝制第二轮时，速度快了起来。
当所有的衣物缝制完毕后，安静每一件都看了看，毕竟是手针，远不如机针密实，不过也不错，针脚也算密了。
衣服和裤子都是松松垮垮的，但是，这个水平恐怕还是全临安县城最紧凑的了。
所有的大宋技工学生都换上后，张国安教授一看，有些想笑了，现在还有些看不惯了呢。
牙郎马云总是偷笑。
张国安教授说：“你想到了什么？他们是不是像被雨水打湿了的小公鸡？”
牙郎马云这时乐开了怀，说：“正是，正是！”