“我们料到了中国队很强，这场比赛会很难，但没有料到对方会这么强。”波兰队主教练黯然摇头，“找不到办法限制孟云和项龙，我们就没办法击败中国队，除非孟云和项龙自己出现问题......”
然而这可能吗？
不太可能，至少从今天孟云和项龙的表现来看不太可能，他们的状态很好，哪怕是会有忽然手冷的情况，可也不太可能两人同时出现。
波兰队主教练抬头，看向记分牌，比分已经变成了70:53，中国队领先了17分之多。
这时候已经是第三节，且第三节没剩多少时间，也就是说留给波兰的时间并不多，只有一节多一点。
这不是nba，这是国际赛场，因为单节比赛时间和一些规则不一样，这类国际联赛分数一般不会很高，单节要追上十几分也同样非常困难。
更何况波兰队根本没有什么优势，他们并没有孟云、项龙这样可以带领球队打出一波流的明显球员。
一直到第四节波兰队依然落后十几分。
孟云依然留在场上，依然在得分，波兰队也依然在包夹孟云，他们唯一能做的就是不让孟云继续轻松的得分，因为孟云已经砍下了32分，再让他继续下去就奔着40分去了。
真要是让孟云砍下40分，他们波兰队就会成为笑柄。
最终，孟云并没能砍下40分，只拿到了35分，外加5个篮板，7次助攻，可即便是如此也已经令无数人惊呼出声。
要知道这是篮球世界杯，不是nba，在nba一场比赛砍下30+，40+都不稀奇，可在国际赛场，一场比赛拿到30+就很了不起了。
孟云今天的35分已经是本届篮球世界杯到目前为止的个人单场得分记录了。
“波兰队错误估计了中国队的实力，他们以为自己可以和中国队一战，然而现实并不是那样。”
“其实不只是波兰队错误估计了中国队的实力，我觉得很多人都错误估计了中国队的实力，我之前看过一份球队实力排行榜，中国队竟然只排在第五位。这样的球队竟然只排在第五，开什么玩笑？”
“第五？有孟云，还有项龙，竟然才排第五，怎么也该前三才对。”
“据说是因为中国队其他球员......”
比赛已经结束，但议论还在继续。
中国队又是一番总结，宫指导开始纠结起来，他原本想的是以孟云、项龙、易简练为三核心，其他人辅助，可是这场比赛让他意识到这个想法存在一个问题，那就是其他球员和孟云、项龙的实力差距太大。
角色球员和核心球员之间实力有差距很正常，可若是差距太大那就是问题了。
“让孟云和项龙按照战术体系来打会不会反倒限制了他们？”宫指导在考虑这个问题，“或许，让孟云和项龙脱离战术的束缚，充分发挥他们的个人能力，这样效果反而会更好。”
但很快宫指导又摇头，篮球是五个人的运动，没有人能够独立于球队之外，没有人能够一个人对抗对方五个人。
一时间，原本的问题还没找到答案，好像更多地问题反倒是冒了出来。
宫指导揪着自己的头发愁眉不展，低着头行走，忽然“哎哟”一声，感觉撞到了一堵墙上，连忙抬头，就看到姚明关心的问：“宫指导，您这是在想什么呢？”
“哦，大姚。”宫指导应了一声，忽然眼睛一亮，“大姚，你来的正好，我有个问题......”
将自己的苦恼和姚明说了一遍，宫指导问道：“大姚，你说该怎么办？”
姚明微微一笑：“老实说，我也不知道该怎么办。”宫指导神色一黯，却听姚明又道：“不过我觉得这个问题并不需要我们操心，归根究底就是如何平衡个人和团体的问题，我觉得直接交给孟云就好，他会应付的很好。”
宫指导一愣，如梦方醒：“哈哈，对啊，我怎么没想到。球场上瞬息万变，很多时候还是要靠球员随机应变，如何平衡个人和团体也需要球员自己去权衡，根据比赛的形势作出判断。这方面孟云做的非常好，况且他是球队的大脑，是领袖和进攻组织者，本就该让他随机应变的。”
随后宫指导找到孟云，和孟云说了自己的想法，孟云自然应诺下来，反正这本来就是他一直在做的事情。
一天之后，中国队迎来小组赛第一轮最后一个对手——委内瑞拉。
委内瑞拉的实力介于波兰和科特迪瓦之间，比起中国队来还是有不小的差距，所以比赛并没有什么悬念，最终以中国队获胜告终。
自此，中国队在小组赛第一轮取得3胜0负的战绩，位列a组小组第一。
同一天，波兰以80:63击败科特迪瓦，战绩2胜1负，位列第二。
至此，a组小组赛所有比赛结束，中国队位列第一，波兰第二，委内瑞拉第三，科特迪瓦第四，按照小组赛规则，中国队和波兰队获得小组出线权。
一天之后，整个篮球世界杯小组赛第一轮的全部比赛结束。
一共8个组，每个组前两名获得出线权，16强已经全部诞生，接下来就是小组赛第二轮的比赛，按照篮球世界杯的规则，相邻两组获得出线权的球队将被分在一组，进行小组赛第二轮的比赛。
比如中国队原本是在a组，在接下来他们和波兰就和b组出线的两支球队，阿根廷和俄罗斯分为一组，为i组。
b组第一是阿根廷，他们目前战绩为3胜0负，和中国队一样，俄罗斯位列第二，战绩2胜1负。
而接下来的小组赛第二轮的比赛，中国队将分别和阿根廷、俄罗斯打一场，不会再和波兰交手，成绩将和第一轮相加，作为整个小组赛的最终成绩，若是位列i组前二，就能获得出线权，成为八强，进入淘汰赛阶段。