ri ben土地上的战争已经进行了大半年，随着战争的延续，ri ben人的信心越来越动摇了。
新鲁府的那些鲁军，现在ri ben还认为是和他们打战的是鲁军，是分裂的鲁队，因为他们哪里有一个露骨宰相在哪里，还有鲁国的兵马大将军领兵。
他们对于被打回中国岛十分的不解，连续组织了几次突击，中国岛同北九州岛相隔的海域上，到处燃烧着破败的安宅船，几十吨的商船，十几吨的渔船，以及破败的独木舟，对面岸边冲过去的ri ben农夫和士兵的尸体一层叠一层，在离他们不愿的地方就是鲁军设置的观察哨所，掩藏在地底下一大半，仅露出巴掌宽的观察口，顶上是半米厚的松木和海边矮灌木覆盖的顶盖，顶盖上盖着半米厚的沙土。
哨所有十来个，每个能容三十米士兵站在木头xiang zi上，将枪口伸出地堡进行阻截式射击。
地堡左右两面有半米深的坑道，坑道半覆盖着顶盖和沙土，一半没有顶棚，但就在这个一米宽，半米深，前面堆叠着沙袋的缺口处，有一门九磅炮对准海滩，九磅炮的射程有一千二百米，足以覆盖海水里面五百米水面，这样的九磅炮对于这个地炮来说，左右各有一门，近了可以发射能覆盖一百五十米的散弹，远了可以打到一千三百米远的更深的海面上。
地堡有十几个，连续三里地长，完全封锁了可以被渡船，独木舟登陆的沙滩。
地炮和地炮之间还有交通壕，可以让一辆独木车运送弹药补给，或者两个到三个人并行走过。
交通壕深达两米，即便是华夏王国的士兵也需要踩着一个木xiang zi才能观望外面，如果是ri ben人跳进来，踩上木xiang zi也无济于事，只能寻找左右两侧的出口或者向后延伸一段的低洼地带走出去。
低洼地带不远处十几米就有一个半掩埋在地下的士兵居住场所，一个这样的场所可以放一个总旗五十人的兵力。
这些兵力在战时可以增援前面的地堡和交通壕和敌人厮杀。
远处在五百米距离上有隐蔽在树林，山坡，或者山体上的百户所，哪里有其余的一百名士兵和百户长官。
鲁国是学习华夏军建立的部队，因此他们的建制也和华夏军一样。
在更远的五里地以外的大型村庄里面，住着支援来的民夫和临时征集的民兵青壮年。
这样的阵地并不是一处，在北九州岛上就有十几处，后方九州岛上有更多的海岸防线，这不仅针对中国岛上的ri ben人，还针对二王子所在的四国岛，还有西面的茫茫大海，谁知道敌人会不会从其他地方绕过筑垒地区突然登陆。
整个九州岛被他们弄成了一个二战时期的ri ben防备美军登陆的要塞堡垒。
虽然这些要塞堡垒要是面对二战美军的舰炮，那400多毫米的炮弹简直就是笑话，可面对如今只是实心弹的青铜炮时代的军队来说，这个简直无解，只能打如同一战时期的壕堑战。
ri ben虽然有近三四千万的人口，可如今四国岛被占，九州岛被占，只留下本州岛和北海道岛两个最大的岛屿，人口一下被削削去了八百万人人口，如今因为先期的鲁国对他们的征讨，使得他们本州岛南面所有的地方都被破坏掉了，人们流离失所，人口渴死，饿死，逃亡，如今的ri ben德川幕府还无法理顺哪里的关系，只靠兵马占领，巩固着地盘，无法动摇大量人口进行恢复生产，无法进行大规模动员，所以是没有那么多兵源可以进攻九州岛的。
两次战役ri ben损失了一百七十万人人口，算鲁国进攻，然后ri ben反击，以及被新鲁府的鲁军杀掉，二王子进攻四国岛杀掉的人口，上次两次遭到华夏军炮轰ri ben沿海，以及鲁国水师炮轰ri ben沿海，带走的近千人人口，总体来说死亡了一百七十万人口，这样加上丢失的四国岛和九州岛两个小岛的人口，有近一千万人口损失了。
随着防御工事的建立，ri ben已经无力进攻九州岛了，冯铨也安心的进行着新鲁府的民生工作。
鹿儿岛县城有八十万人，宫崎县城有五十万人，左贺县城有三十万人，长崎县城有三十万人，北九州岛只有区区的三万人，剩余的就是近七万兵马，这七万兵马经过多次战斗历练，已经基本达到了鲁国原先的精锐兵种的战斗力了。
剩余的还有三万兵马，东面一万，西面一万，鹿儿岛驻扎一万，内陆部分还有三万新征召的青壮在各个营地训练，这次他们将训练三个月时间，然后补充到各个县城担任守备部队。
新鲁府也只能接受这么多部队了，再多人口吃不消啊。
熊本县城有八十万人，大分县城有三十万人口，福冈县城有十万人口。
新鲁府总的有大约三百多万人口，等于是每二十个人就有一个人当兵，鉴于ri ben百姓的素质底下，他们还活在明朝初期，或者明朝中期的生活水平以下，主要是贫困人口较多，因此整个生产力水平不高，兵源素质也不高。
如果让他们下地劳作，他们可能能干一下，干点稍微有手艺的杂活也能干，可再多他们就要抓瞎了，ri ben整个王朝都属于封建奴隶制度统治阶段。
大名将军老爷们不会允许平民百姓拥有知识和技能的，造成了很多ri ben底层平民不是活不下去到处流浪，就是投靠了那些老爷们成为他们的家奴。
这么多人对于小小的九州岛来说可算是一个负担，因为没有那么多地供他们种。
新鲁府开始推行大明朝的儒学教育，七岁以前的孩童还是犹如华夏军刚开始的那样，不改变以前明朝教学的模式，私塾教育，八岁开始增加一些简体字，普通话教育，灌输华夏民族的知识和思想教育，为此华夏王国向他们这里派遣了近三万培训出来的教员。
这些教员也是带着自己的利益来的，凡是去四山州，云贵州，云南州，执教的新式教员和旧式教员，三年期满，考核成绩好的，可以成为华夏王国的办事员，正式临时工，记录在案，回去以后升为更高级的科员，成为正式的国家教员，以后有可能升职为国家官员，当然是教育系统的了。
［本章完］