因为考核的内容量并不算很大，对错靠谱与否也不涉及识字以外的太多复杂知识，因此上百万份答卷只不过花费了不到的时间就由岛上近卫军系统内的孩子们负责交叉审阅完毕了。为了避免意外，审阅的过程中张小磊也并不介意随时抽查。
为了防止冒名顶替，卷子上除了姓名之外还有可供核实的手印。
之所以仅仅花费这么少的时间，是因为这上百万份卷子九成是白卷或废卷，一道题也没有有人答上来。剩下的那一成，大多数也是东拉西扯的准废卷或者错题卷。最让孩子们花费功夫的是从这些准废卷或者错题卷中挑选出虽然一道题都没有答对，但还是很大程度上靠边的人。
张小磊也给出了这么几个标准：如果一道题也没有答上来，但是东拉西扯的文章还算明显超过刚刚识字的孩子们应有的水平，并且符合新朝白话标准，那么也可以入选在内。那些思路非常开阔的提出一些虽不正确，但是却别出心裁答案的，也可以入选在内。总之：必须在思路上给人以别出心裁之感。也就是在这样的情况下才让近卫军内的数千个孩子在评分和评价等级方面足足忙碌了六七个时辰才算处理完毕。
初试的结果当然是有些不尽如人意的，或者说距离张小磊的预期差别明显很大。上百万个开蒙过并且参加考核的孩子中只有两千人至少在一道题上给出了还算靠谱的答案，仅仅只占五百分之一的比例，而不是张小磊之前设想的至少应该有百分之一的人达到这个标准。因此，通过凑数的办法才勉强凑出了一万人左右的标准。
这一万名百里挑一选拔上来的孩子在来到崇明岛之后，张小磊由挑选出近卫军内比较靠谱的千余人带着早就准备好的难度明显低一些的复试试题来对这些孩子们进行重新的检验测试。目的仅仅在于淘汰明显不合格的滥竽充数者。就这样，又有两千多名选拔出来的孩子在复试和验明身份方面不过关，被淘汰了出去。
一开始的时候张小磊也曾经想过让这些被淘汰的孩子们留下来，在近卫军中做辅兵也是好的，但仔细思索之后还是放弃了这个打算。别的不说，作弊或者不诚实这一点儿，就违背了少年甚至童年近卫军的初衷。如果诚实可靠的能力也没有，重视家庭胜于畏惧欺君，那这些人相比正常的部队又有什么比较优势可言呢？更不要说开了一个坏头，以后这种事情根本就会免不了存在各种各样的作弊了。
选拔出这八千名孩子之后，张小磊又按照复试的成绩淘汰出了其中的大概五千人左右去做火药与火器、文具与出版工业等方面的“特殊帮工”并且告诉这些人：必须在改进工具和生产效率又或者管理方面有突出的实用成就，或者被确实了的想法，才能进入未来前景更大，可能的收益也更广阔的教习所或者近卫军系统内。
这也是张小磊仔细思考权衡之后的结果。回顾近代历史上的一些发明或者轻武器改进。并不是如同科研院所路线一样让一个从不喜欢玩枪的书斋派知识分子去射击枪，让对实际劳动完全没有经验的人去闭门造车，很多实用的进步也都是建立在对实际工作至少有相当认识的情况下才能做出的。
其余三千名孩子，按照初试和复试的成绩，大致选拔出了百余名最为突出的“学长”来亲自负责五十个班。在这样的情况下，岛上的五十多处教习所虽然没有恢复到近卫军扩军之前的最辉煌时候，可是也似乎重新有了一些当年最辉煌时候的气息。
有过当初的不少经验，张小磊也明白了一个道理：在脑筋急转弯一般的课题研究领域，有的时候真的是三个臭皮匠根本顶不了一个诸葛亮。尤其是在技术体系还不是很复杂的工业革命时代以前，任何一项脑筋急转弯般的技术发明都几乎会带来明显的影响。可十九世纪以前的几百年时间内，包括明显的技术方法改进在内，总共才有多少项？多少个欧洲各皇家院所或大学又或者顶尖学者才拥有突出的成就？上一次选拔的那些孩子们中，真正起到足够作用的也就是李辉这样凤毛麟角的一个天才，稍微有点儿价值也包括在内，数千个孩子当中屈指可数。
毕竟在这个年代，就算是还没有完全被同化掉的蒙学年纪的孩子们，实际上在记事以来甚至是更早的年纪，就已经被深深的打上了时代的烙印。
百余名最突出的“学长”的卷子在张小磊经过仔细的分析和比较之后，直接就挑选出了其中的五份卷子五个人，做为李辉一样的“贴身弟子”试试看，看看这些孩子在自己的亲自启迪之下能有什么样儿的成就。毕竟，也只有自己，才在这个时代真正的明白有关于未来的一些正确方向和思维模式。
并不出所料，这五个在初试中能够答对五道题以上的孩子最让人看重的就是在没有相关知识和经验的情况下，就在军事题或者工匠题方面有了虽然未必正确，但却十分接近靠谱答案的猜想。这种能力毫无疑问是张小磊攻破一些自己不了解的技术难关所最需要的。
同样不出所料，这五个孩子几乎全部都是男孩，没有一个是女孩。很显然，就算是这个年纪的孩子来说，在对待军武和工具性东西方面的思维拓展能力乃至兴趣都毫无疑问的强于女孩不少。
在接下来的时间里，张小磊也坦诚布公的对这百万孩子中通过层层选拔挑选出的五个十分突出的孩子进行一些基本的物理启蒙、军事常识启蒙。让张小磊欣慰的是这些决定聪明的孩子让自己感觉到很多方面都十分轻松，尤其是在基本的算术和物理补课方面，几乎仅仅用了半个月左右的时间，就让这些在算术方面都还没有补课完全的天才儿童们有效的具备了所需要的数学物理常识。