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第四章 九年级下 第三十一节 第十七周,随笔

    2022.6.13

    上周末,儿子终于对自己久久没有处理的泥板子和泥做了承诺:我这个周末如果不处理掉它们,那我就周末两天都打扫!

    这个似乎是最严重的誓言了,因为他最不喜欢打扫!

    当然,儿子还说,妈妈你要提醒我。

    其实,后来我也忘了,再加上儿子总是把自己锁在屋里,我根本没有和他说话的份儿。

    今天,上学前,儿子看到了泥,就说“我去把它处理掉!”

    我诧异地问他“那泥板子呢?你今天不处理?”

    儿子说,“那我还没有洗干净,我今天不弄了,改天再说!”然后“砰”地一声把门撞上了。

    随后,他又敲起门来,原来钥匙没拿,他进屋后把泥重重地摔在地上,气冲冲地进屋了。

    我问了一句“你又生气了?”

    儿子说,“泥这么重。”

    我说,“你使用的,你就要处理好呀!”

    儿子说,“没找到钥匙,不知道在哪里?”他气呼呼地又走了。

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    我心里有些不舒服,自己用的东西,自己要收拾好,这不是很简单的道理吗?儿子不懂吗?

    哪有用的时候很高兴,用完了就不管了,谁替你收拾呢?

    儿子是很怕麻烦的,我知道,但是这个道理就是这样的,无话可说。

    还是过往我们做父母的帮助他做了太多了。

    这次,儿子还提出要我帮他洗板子,哼!我才不了。

    我觉得我要跳出来看这件事情,其实我最生气的是儿子会这样处理,或者是会这样认为,或者是试图逃避掉应该是他承担的责任。

    如果我一直这样去想,那么我就会疯掉了,我就会觉得这孩子哪儿哪儿都不好。

    所以我要跳出来,因为过往,所以他有这种看法或做法,但我要不因为这种看法和做法而生气,而是智慧地引导他去做合适的事情,正确的事情。

    我要从“这个孩子这一部分需要得到帮助”的心态去考虑问题,而不能一味地陷入到情绪之中,因为那样没有帮助。

    我过去总是在和儿子斗争的情绪中陷落,对于他的想法,他的看法觉得不应该,他逃避的做法觉得看不惯,于是首先在情绪上就败了,根本就没法把他引导到正确的路上去;现在要建立这样的思想:哦,你这样想,好的;你这么认为,行;你会这样去做,好吧。我都看到,但我都不生气。而是抓住自己要的重点,就是无论你说多少,无论你多生气,无论你说多少粗话,但是最终你还是要用合适的方式方法来处理这个事情,事情就是这样。

    好吧,需要我更加坚定,需要我能把自己的情绪首先处理好,我尽力!

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    2022.6.19

    这一周非常繁忙,和几个老师单独约了面谈,想要多看见这个孩子一些,多理解他一些。

    基本上老师反馈儿子在学校的情况,比我预想的要好得多。在学校里,他非常阳光,很少有情绪低落的时候;在课堂上,虽说也有说话什么的,但是基本上是能控制好自己的;即使老师叫他回答的问题他不会,他就笑眯眯地告诉老师说“我不会”;基本上都能跟随老师的指令,很少有要故意打破规则的时候。

    除此之外,就是在学习上的热情远远不如他对体育的热爱,别无其他。

    这后者也和我在家里看到的一样,只有体育活动是最热爱的,其他的学习完全没兴趣。

    而前者,在学校的表现倒是与家里完全不同,在家就是很多的情绪低落,很多的不和我说话,很多的自己一个人安静地呆着。

    和老师聊过之后,我有很多收获和触动。

    第一个,就是孩子的学习热情,我们主要的还是得有耐心去等待,他还在过程当中;同时,也可以在和谐关系的基础上进行一些引导;

    第二个,就是我和孩子的关系。老师和孩子聊了,也反馈给我,并分享了他的观点给我。我突然意识到,手机的问题,已经不仅仅是电子媒体的事情,而是变成了一个孩子和我关系的一个障碍点,需要去突破。

    第三个,老师提到,对孩子的关注,有时候会变成他的一种负担,我觉得说得特别准确,所以我更理解了儿子不希望我出现在校园里,更加理解他不愿意告诉我,还是要允许他有自己的空间,有自己不想要告诉爸爸妈妈的事情。我要放下我的焦虑,我的不放心,我的慌张,允许孩子有属于他自己的空间。

    第四个,老师提到,当孩子和我说某些东西的时候,要去感觉,他是希望你给他建议呢,还是只是为了得到一份肯定。对于这点儿,我觉得我确实给孩子的肯定比较少,我需要注意到这一点。

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    和老师面谈了之后,我似乎对儿子有了更多的理解。于是当儿子长久没有出来或者和我说话,我也不再患得患失,也多了一份镇定。

    我觉得儿子的情绪也挺稳定的,好像我和老师的面谈在精神上起到了某种作用似的。

    关于手机的事情,我还要再想想,用什么方式打破这个僵局。

    关于肯定的事情,我也在付诸行动,有一天儿子说到什么,我说妈妈相信你,你一定可以的。

    昨天,学校里要毕业的孩子们进行了毕业项目展示,我去学校里看了。

    晚上,我们聊到此事,儿子问我觉得怎么样,我就表达了我的看法;我问他,他说他没有喜欢的。

    我趁机说,“儿子,我听到有孩子说爸爸妈妈给了他很大的支持,我希望我也能给你最大的支持。”

    儿子一边洗着碗一边说,“那挺好!”

    所以,我觉得老师点到的几个点都是蛮重要的。

    我呢,继续陪伴;给予孩子更多的空间;不给孩子太多的注视;给予孩子更多的信任;给予孩子更多的肯定和鼓励。这就是我需要做的!

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    还有一件事情,必须要记录的,那就是今天中午儿子第一次自发的,给妈妈准备了午饭!

    今天,我五点多就出门了,因为去参加一场考试。

    回来的路上,我想着儿子喜欢吃披萨,好久没吃过了,就给他买了他最喜欢的披萨。

    我给儿子发微信:做点中饭呗,妈妈一会儿回家。

    儿子说:今天是早中饭一起吃的,我已经吃了。

    我说:好吧。

    结果,过了一会儿儿子给我打了一次电话,问我何时到家。

    后来,我还看到他给我发了微信,你啥时候回来?

    等我回家之后,我故意开玩笑地说,“儿子,我还以为你会给我做午饭呢!”

    儿子笑着说,“做了,煮了饺子,还煮了个粽子,不知道够不够?”

    天哪,儿子会主动给妈妈做饭了!我好开心!

    “儿子,送给你的!”儿子看到披萨,也开心地不得了。

    我提醒儿子,“今天是父亲节,你有没有发消息给爸爸。”

    儿子说,“发了,一大早我就发消息给爸爸了!”

    “嗯,那不错!”

    我的儿子开始会关心爸爸妈妈了,不错,好儿子!</br>