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第293章 来啊快活啊

    第二天,早上7:50。

    大学一般都是8:30上课,所以一般人调的闹钟都是7:50。

    “叮叮叮~!”

    陈小鱼迷糊中摸着手机一看时间,摇摇晃晃起来。

    没办法,起床气这种东西,谁都有。

    居然有一条信息,是老李发来的。

    【谢谢你,真的太感谢你了,昨天一天,你猜我赚了多少钱?5210块,原本想打电话给你报喜的,可一看时间你估计睡了,所以就没打扰。】

    【哦,对了…差点忘记,就是关于赚得的钱,你肯定有一半,可我老伴最近需要钱医病,所以只得以后再还你,放心,收入有多少我都记得呢!】

    李老头还真有心。

    陈小鱼会道:

    【赚得的钱你自己留着吧,我用不着。】

    “叮~孺子可教也,宿主终于开窍了,不贪图这种蝇头小利,可以可以!”

    陈小鱼满脸黑线。

    他使劲揉了揉脸,爬出被窝后发现,杨正贵还在摆弄这他的发明?

    这是通宵的节奏吗?

    果然是废寝忘食,主要的是,他还没有一点疲倦感。

    “起床了!”

    陈俊和陈在田还在呼呼大睡。

    “这么冷…起来了也不一定能赶得上。”

    “赶得上也不一定能听得懂。”

    “听懂了也不一定有用。”

    “有用我们也不一定能用得上。”

    “用得上也不一定不挂科。”

    “不挂科也不一定能找到女朋友。”

    “找到女朋友了也不一定能毕业。”

    “毕业了也不一定能找到好工作。”

    “找到了好工作也不一定能有钱结婚。”

    “结了婚也不一定有孩子。”

    “有了孩子也不一定是自己的…”

    陈在田在被窝里喃喃自语。

    陈俊的自律性到是挺强,他每天八点才是,而且是那种弹跳而起瞬间元气满满的选手。

    “那你慢慢做白日梦吧,不过我前几天听你们说今天要和班里的几个美女去市中心玩来着,上午只有一二节课,可能上完课就不回寝室了,你们就不打算打扮一下?”陈小鱼淡淡地道。

    “嗯?”

    闻言,两人打了一个激灵,由原先的死鱼变成了活跃的飞龙。

    一下子串起!

    “我怎么忘了这事?”

    “忘了今天有约会!”

    “靠…你不早说!”

    两人一踢被子,迅速穿衣起床洗漱。

    陈小鱼摇了摇头。

    果然…女生是男生起床的最大动力。

    “你看…我穿这件黑色的怎么样?”

    “那你看穿白色的衬衫可以不?”

    两人居然在精神抖擞地讨论穿什么衣服,陈小鱼简直拿这两个人无语。

    “阿贵,你不去吗?”

    “算了,通宵弄了一晚,疲惫得很,能去上一二节课就不错了,你们去玩吧。”他头也没回一下。

    大学生活是最美好的时光,无忧无虑,最多就是担心以后有没有工作这个问题,可是他们想多了,只要你是个人,还怕找不到工作?

    一出来以后,满世界都是工作,就怕你不想干!

    他们的专业也奇葩,学前教育!

    关于怎么选的这个专业…就是随便一填,当时没多想,没想到就得了。

    原来他们四个还信誓旦旦地称要改专业,因为专业的缘故,一届三个班,就只有他们四个是男生…后来想想算了,既然是命运的安排,那就不要逆天而行了,他们选择溺死在学前教育这个专业里。

    “同学们早上好!”

    “老师好!”

    照例,他们四个男生分开坐,这是由陈在田想出来的方法,称有利于增进同学之间感情的发展,也促进资源的分配合理化。

    “今天就不点名了。”

    老师是学院里有名的老教授,杨清华!

    他资历高,教学严谨,学识渊博,很有威望。

    杨教授上课一般都不带课本,因为脑海里的知识,已经比书本上的要多。

    “今天和同学们一起来学习一下最近发展区的有关知识。”

    老教授讲的课都是很有营养的,唯一的缺点就是太多的知识点,如果自身没有丰富的学识或者不一直跟着听,很容易云里雾里。

    “那个同学,你来简单地用自己的话说一下,什么叫做最近发展区。”

    老教授一般都比较重视尊师这一块,他看到杨正贵双眼迷迷糊糊,眼看着就要睡着,就直接叫他起来回答问题。

    “啥?”

    通宵一夜,杨正贵也困了,他这节课打算混混,然后回去睡觉,刚才根本没认真听是什么问题。

    闻言,老教授脸都垮了。

    “最近发展区…”同桌小心翼翼地提醒。

    “哦…最近发展区,我觉得最近发展区是指一个区域,什么区域?就是儿童目前的水平,还有未来能到达的水平,这个区域就叫做最近发展区。”

    他居然答上来了,大家不由一愣。

    “书本上说:维果斯基的最近发展区理论,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

    教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展。”

    杨正贵一个人居然夸夸其谈了起来,而且看都不看课本一下。

    “哇…”同学们震惊,投来一双双讶异的眼神。

    他是一个非常努力的学生,刚发课本就已经把所有书都看了一遍,当然了,没记住多少,可有了陈小鱼给的眼镜后,那些记忆被激活了。

    杨老教授动容。

    看来这孩子下去是做了一番功课的,他脸上的怒色消失,换上了温和的笑容。

    “继续把你知道的都说出来。”

    杨正贵气定神闲,俨然化身成真正学霸,他觉得脑海所有看过的书都清晰无比。

    人的知识一直积累到大学已经是相当恐怖,只可惜有很多内容都已经忘记,如果所有看过的知识都能记得,那种知识量,不亚于博士研究生,甚至博士!