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16体育课

    它们六个的‘手’叠在郭二手上“大家一起加油。为了星辰大海。”

    郭二下意识问“怎么你们也是五根手指,而且还懂得控制力量。”

    蔓藤:“看时间也该到体育课了,边走边走边说。”

    它往屋子后门走。便走边说:“你记忆中,碳基高级生物的‘手指头’,一般都是4、5、6个的,为什么?

    我想你们人的手指头也是从海洋里鱼鳍演化来的。至于为什么是五个左右这得从HOX基因段说起。

    曾经我认为碳基生命的基因是像盖房子一样,一个系列基因一个组合样,具体差异的在从装修上区别。

    但后来,我们认为是基因是滚雪球似的。从初始生命开始,所有碳基基因开始组合,完成基本组合的基因段落,才有生命现象。

    基因群落就是好逸恶劳,追求安乐。被环境逼着改变……

    郭二打断:“我隐约记得HOX基因段是左右不对称。跟基因群有关系吗?

    蔓藤:“我们猜测,碳基基因群进化是被动的,但得到‘甜头’之后立马主动。

    直接到同一种属生命。这回它们像是一个模子做出来的一样。但具体还是有差异,这些差异来源就是地域、气候、等环境问题带来的……

    郭二笑:“这说的跟真的一样,您还是说具体点吧。”

    蔓藤:“手是环境要求进化的必然。既然是环境要求的,自然是折中的最合适。碳基生命手指头可是1-10个,4、5、6个最平衡。一旦超过了10个,碳基的肢体,将不能保持平衡站立。

    为什么不能站立呢。我们研究发现了碳基神经命令与钠离子的关系。不是你吃的盐越多越有劲。是脑袋神经命令要通过钠离子传递……

    郭二点头:“有个博学的画渣。在解释抽筋时说,钠粒子传递消息,肌质网得到消息,释放钙离子。钙离子与原肌球蛋白结合,拆开粗肌丝上的肌球蛋白与细肌丝上的肌动蛋白隔阂。这样肌肉就会收缩了。

    然后肌质网会‘收回’钙离子。肌肉放松。这一切关键在钠离子传递消息——钠离子浓度。而且肌质网也有材料结构缺陷。十根手指,难免钠离子有不平衡。这不难想象,十根脚趾的脚,时常会有一根脚趾在抽搐,肯定影响平衡。

    蔓藤:“你这解释得从肌肉里肌束,肌束里有肌肉纤维,肌肉纤维里有肌原纤维开始,肌原纤维里有肌小节。肌小节里有粗肌丝,细肌丝。粗肌丝里有肌球蛋白,细肌丝里有肌动蛋白。肌球蛋白与肌动蛋白结合,使肌肉收缩。但它们之间有原肌球蛋白隔离。

    而这一切源头是传递消息的钠离子……但还是有电信号的事情……

    郭二目光却被屋后‘操场’上的几具‘高达’吸引住。兴奋的叫:“高达,高达!你们也太好运了,有高达玩。”

    跑到跟前,围着转一圈,就像没见过驴的城里人一样,狠不得‘昂、昂’的叫几嗓子。

    巨炮叫住郭二:“郭二同学,你得听老师说完,这知识点很重要。”

    郭二讪讪:“对不起,让大伙见笑了。我控制不住啊,男人至死是男孩,这是我小时候的梦想。”

    蔓藤:“是梦想你更要认真听。这初代目地表体原型教练机。当年皇,创造初代地表体时。地表障碍是个大问题。所以它先造了一具机械体……

    郭二攥拳头:‘踏平一切障碍……

    矿井摇头:“它找到了电信号代表疼痛的办法。然后做成一个系统,镶嵌在初代目体内。疼分为可忍受,致伤,致死几个等级。可以累计,可以改善……

    现在它是我们远距离探索危险区域的工具。”飞渡说“也相当于我们的分身……

    郭二白眼:“你们这是倒退了,你们这钢铁之躯去不就行了吗。”死了也能还原的……

    蔓藤摇头:“一般远行组合是星间体,往返体,地表体’三体组合。为了安全起见,地表体到了星间体之上,会变成一个神经控制中枢,往返体会变成高达的样子,去探索未知区域,三位一体。其中靠电磁波联系。

    高达在地表有磕碰瞬间,我们也会感觉到疼痛。这都是靠电磁波信号传递的。相反我们在这做什么动作,高达也能做……

    过二百:“远程控制,我们那时候也能做到。5G就行了。就是没有感同身受。我们受制约的是机器传动装置不能跟我们同步。”

    还有能源呢,这也是我要说的问题。‘蔓藤:“咱从磁场到底是不是物质说起……磁感线能够梳理电子,这毋庸置疑的。根据你们的量子力学既然‘做功’了,必然有粒子参与……

    再看光线周围的电场,磁场开始。场是什么?

    郭二回答:“有一定性质的物体能对与之不相接触的类似物体施加一种力。比如引力场,电磁场。引力场其实是时空弯曲,那带磁场是什么?是带电属性与什么的交互。在时空表现成什么?”

    蔓藤:“这体育理论课,可能触碰一下你的认知。还是用光举例子,光是电磁波,具有波粒二象性。咱假设光子是极小的粒子,它在虚空中受能量场的影响,沿波的形式传递。那它的波是什么样的呢?

    郭二脑袋嗡嗡的响,哭着脸说:“体育理论课,是上大学才学的,到小学阶段有这个的话,谁还喜欢体育课……