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第三五一章 继承与教育

    世家子弟多出的一个教育机会,最重要的就是由父辈领着,把上代的脉接上,接手上一代的关系网,到分公司实习实习,由老油条带着,把各种猫腻理清,这个能接住,能把猫逮住,才叫继承了事业。

    为了把这个接住,才有士子交游,国子监名校扎堆,才有与父辈一起出席饭局,活动,分公司实习……

    为什么要上名校?因为要在IVY扎堆啊,未来关系网的线头在哪,就要在哪接呀。

    先天条件重要么?当然重要啊,就不说别的,先天没钱,别说名校学费,著名幼儿园的学费交得起么?

    这就跟钱重要不重要一样,有钱的心脏堵了搭桥,没钱的心脏堵了熬,钱重要不重要?不重要,为什么?因为公共场合,要讲道德。

    少数人多出来的这个“继承”机会,可以让官员的后代更容易成为官员,让有钱人的后代更容易成为有钱人,十个拥有继承机会的人,起码有一个是可以继承权财的。

    其余九个,也能继承个小房小车,小才小艺,弹个琴唱个曲,支个局分个鱼,没问题。只要不跟原来圈里那个能继承的比,退到大多数里,还是传奇。

    天生就多个继承的优势。

    而一百个无权无钱的人,最终有一个能成为官员,有钱人,就不错了。

    而其余九十九个,能有个小车小房,小才小艺安慰奖的都不多,多在为生存奔波。

    可大多数的大基数放在那里,智商与后天努力差不多的情况下,一旦知识垄断被打破,成材率十分之一的士族,如何能与从大多数中脱颖而出,百中挑一的英才竞争?

    光是数量级的差距,就会由量变引发质变了,世袭的士族天下,就会被精英社会替代,谁优秀谁上去。

    全义务制教育时期,无论什么家庭出来的孩子,成材率都是差不多的。真正的差距,是随着名校与一般学校的差距越来越大,而越来越大的。

    教育环境才是对人的发展影响最大的,小初高是上的私立,国际学校,重点,还是一般学校。大学是名校,还是一般学校。名校千人,一般学校千人,做个发展统计,差距就出来了。

    最愚昧的事,就是拿盖茨退学证明读书无用论,小概率不说,盖茨是先考上了哈佛,因为事业的发展,超越了继续学业可以获取的回报,才退学的。

    没上过名校是能照样功成名就,可非名校的是数十亿的基数,成材率多少分之一?名校是一千人能成材五百,是二分之一!

    而只有士族可以享受到高等教育的时候,那就只有士族子弟,才有成材的可能。

    时下保障了士族天下的就是继承,就是不一样的教育环境,就是知识垄断,并非是士族时下拥有的土地与官位。

    贾诩言及的李轩使用的损招,障眼法,就是不动士族时下的官位与土地,却要打破士族的知识垄断。

    这猛一看没什么,甚至察觉不到,要让大字不识一个的人群,认识到教育的重要,是非常困难的。越是底层就越是相信读书无用论,北盟的义务小学都要抓小孩才行。

    寒门出身的士子倒是很认同义务教育,只有世代富贵的士族门阀,才感受到了灭族的危险。

    一旦知识垄断的局面被打破,士族凭借的族中一流人才治经,入朝为官,二流子弟盘踞地方,三流庶出经商行贾,经营土地的三级士族体系,就会被彻底瓦解。

    士族与大多数的鸿沟,就在于前者多了个“继承”,继承中最重要的,就是受教育权。

    一旦教育相同,哪怕老士族依然,可原来大汉只有一百个士族,慢慢变成十万个士族了,士族照样沦为平庸与不值钱。

    不用剥夺时下士族现有的,只要让原本没有的大多数有了,世代传承的士族就完了。

    即便李轩就没敢大动,只在义务小学校上使了下力,盖了点图书馆,办了点报纸,提供了点不一样的信息而已,士族就反弹了,钉子户一样,就是不让拆自家房。

    那就暂时不拆呗,贾诩说的挺对,循序渐进的事,没必要一下把矛盾激化。

    贾诩最怵的实际是“科举”,怕的是李轩把私下跟他说的“科举”这个玩意放出来。

    就是为了吓唬李轩,贾诩才以全盘否定的姿态,连带公共图书馆,义务小学校都反,连小学生都不放过。

    属于漫天要价,先声夺人,就地还钱,志在让李轩打消“科举”这个鬼玩意。

    按贾诩的说法,一旦李轩敢把科举制度搬出来,天下士族必反。

    李轩对贾诩的危言耸听,是有点信的。加上他为别人创造更公平的环境,都是在不损害自身利益的情况下,属于有闲时的理想主义。

    既然理想被人威胁,那就妥协呗。

    士族时下的北盟是干不过的,一旦与士族为敌,北方联盟都会分裂。

    面对战胜不了的敌人,对李轩来讲,那肯定就是朋友嘛。

    贾诩这个朋友虽然很不是东西,老背地里坑他,可李轩理解贾诩,因为他也老背地里坑贾诩。

    恰如贾诩漫天要价,志在让李轩打消“科举”。实际李轩也是漫天要价,拿“科举”当烟雾弹,志在义务教育啊。

    与大基数的标准化义务教育体系比起来,“科举”只是相对于“察举”更让士族有感觉罢了,毕竟都是“举”,“举”上了就能当官,直接刺激到了士族。

    义务教育就不行了,看起来更像是救济,公益,属于强制慈善,义务完了没官的事,且小学生,就是蒙童,士族才不害怕一群小蛤蟆。

    可李轩来的那个时代,全国在校小学生的数量有多少?一个亿!

    敢小看小学生,真是不知道红领巾的厉害,士族终有一天会淹没在小学生的汪洋大海。

    李轩才不急呢,含苞待放的小花朵谁怕呀,可等熊孩子一个个长大,士族就知道小花朵的厉害了。

    …我们的祖国是花园。

    …花园里花朵真鲜艳。

    …和暖的阳光照耀着我们。

    …每个人脸上都笑开颜。

    …娃哈哈啊娃哈哈。

    …每个人脸上都笑开颜。

    李轩就是曾经的小花朵,小时候也曾经萌过。

    他也不是生来就是一个坏蛋的,就是班主任老请家长,才教会了他斗争的意义,革命的火种,从此在心中点燃……