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第三章,曹丕,技能共享

    只见一道蓝光闪过,身批蓝袍的曹丕从蓝光里走了出来。

    “千秋万载,一统江山。仙福永享,寿与天齐!”

    李萧何正准备走上前,曹丕却眉头紧皱,一股属于王者的气息散发出来。

    “大胆刁民,见到本皇,居然不跪!”说着,一道法球从他的手心射了出来。

    “主公小心!”甘宁直接拿起大刀,轻松的劈开了这一击。

    曹丕感到不妙,自己的修为似乎不如甘宁。

    “哟,这不是子桓吗,这么久不见,怎么这么拉了。”甘宁擦了擦刀,一脸玩味的对曹丕说。

    “哼,乾坤未定,你我皆为牛马,过段日子孰强孰弱就不一定了。”说完,曹丕看了看旁边的李萧何,“这就是本皇要效忠的对象吗,似乎也太弱了点。”

    “哦?你确定?”说着,李萧何有意无意的释放了气息。

    又一个武徒五阶!曹丕心里很慌。

    “君子动口不动手,我们···嗯···文斗!对,文斗。”

    “可以呀,来,出题!”文斗,李萧何是不害怕的,就算对方是魏文帝。

    唐诗宋词什么的,足以教他做人。

    “好好好,这个给你。”说着,曹丕拿出了一张试卷。

    李萧何看了看题,十几个窝草出来了。

    2022年三国杀高考作文题目。

    全国新高考i卷。

    阅读下面的材料,根据要求写作。

    “aoe,丈八,红桃闪”是刘焉的三个术语。aoe是指合乎技能是正规打法;丈八是指结束游戏的精妙打法;红桃闪是指貌似可以增加防御,而从全局看通常会让自己成为大白板的打法。对于萌新而言,应该从aoe开始,aoe的打法扎实了,焉瘾才会提高。一些追求者热衷于追求丈八,而忽视更为常用的aoe。aoe是基础,丈八是创造。一般来说,对aoe理解深刻,才可能出现丈八;否则,难免摸到红桃闪,焉瘾也不易提升。

    以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题。

    啊这,还好我的那个世界高考完了,范文我也看过了,否则真的可能会翻车。

    努力了想半天,终于把前世的一篇范文抄了上去。

    “啊,终于完成了。”

    【固本,然后妙手生】

    略···

    李萧何交卷了,曹丕看了看,瞬间激动了起来。

    “大哥,你是我的亲大哥,我这里还有一张试卷,大哥帮忙做一做呗。”

    李萧何一脸懵逼,接过试卷一看,是数学试卷,直接震惊到他了。

    23.(15分)

    三国杀中的曹冲有这么一-句台词:“称物以载之,则校可知矣。”仅通过简单的称量,我们也能实现复杂的检验流程。试解决下面的两个问题:

    (1)魏文帝曹丕曾对蒲桃酒赞不绝口,说其“甘于鞠藥,善醉而易醒”。一天,子桓哥哥给冲儿送了n瓶蒲桃酒,有一瓶和其他的质量不相同,如果冲儿想找到那一瓶蒲桃酒,并判断出它是重了还是轻了,用天平最少称量几次一定能称出来?

    (2)在(1)的基础上,设冲儿通过n次称量最多可以找到an瓶蒲桃酒中有质量差异的那1瓶,求数列{an}的前n项和。

    再往下瞟一眼:

    24.(15分)

    为分析学生游戏充值行为与《三国杀》移动版下载意愿的关联,苟卡桌游团队对寒州市某中学高一、高二年级的200名同学进行问卷调查,得到的统计数据如下表:

    表略。

    (1)利用表中数据,判断是否有99%的把握认为下载三国杀移动版的意愿与游戏充值行为有关?

    (2)为监督学生理智消费,学校实施了新的手机管理规定:在调查中表明“愿意下载”的学生,周一至周五手机交由班主任保管。在该规定实施后进行第二次调查,发现在有过充值行为的同学中,愿意下载的人数比例同比减少20%,没有充值行为的同学未受影响。试结合表中数据,估计在该规定实施后,不愿意下载三国杀移动版的学生比例。

    参考公式与数据:略。

    这真的是人能做的题吗?

    看着曹丕的眼神,自己也不好拒绝,只能默默地收下。

    “小曹啊,你作业不自己做,还找主公帮你做,还要不要脸了。”

    ???李萧何更懵逼了,怎么回事,古人怎么还有作业呢?还是与时俱进的。

    “主公,我们来自五道口三国杀职业技术学校,我是吴班级的,他是魏班级的,而且魏班级的老师神曹操还是他爹呢。”

    ???虽然他知道曹操是曹丕他爹没错,但为什么一个是神将,一个不是。

    甘宁似乎感受到李萧何的疑惑,解释道:”曹操是后来才成神的,不是天生神将。蜀班级的神刘备班主任,吴班级的神孙策班主任也一样。只有群雄班级的南华老仙班主任,他是天生神将。“

    也就是说,没有曹操,只有神曹操了,原本李萧何还想试试双神将,现在看来没那个机会了。

    “那,五道口三国杀职业技术学校在哪?”

    “不知道,我一来这个世界就没有发现学校了。”

    看来,直接进学校抓壮丁的计划也泡汤了。

    ······

    最后,李萧何还是把试卷给了曹丕,顺便加了点量。

    “叮,获得曹丕的怨气值99点。”

    “就当我放假三个月,没有作业的那种。”曹丕在心里安慰了一下自己。

    “对了,你看上了我哪个技能,我复制给你,你顺便也给我一个好一点的技能。”曹丕说道。

    ???还能给技能的?

    甘宁看到李萧何的疑惑,笑着说:“瞧我这记性,刚刚来的时候来不及,现在又忘记说了,还好小曹你提醒我。主公,我们可以给你提供一项技能,你也可以给我们提供一项技能。提供的技能自己也还是可以使用的。”

    “那还用说吗,小曹,行殇拿来。”

    “好嘞。”

    为什么李萧何要曹丕的行殇呢,很简单。

    行殇(现实):当附近有生物死亡时,你可以获得一定的灵力。范围10米。

    这不就是打怪升级吗。

    接着,李萧何拿了甘宁的奋威。

    奋威(现实):一天限一次,当附近不止一名角色成为范围技能的目标时,你可以令此技能对其中任意名角色失效。

    无视修为的一次范围免伤啊,好东西。

    最后,李萧何给了甘宁行殇,打怪升级的路不能歪。

    给了曹丕破军,增加他的攻击能力。

    “出发,打怪升级,再杀回青霞宗。”

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